《钱学森》课堂教学实录郑美玲师：上课！生：起立！老师好！师：同学们好！请坐。师：同学们，伸出手和老师一起认真地写下这样一个名字：钱学森（板书：钱学森）师：大声地读出这个名字！生：钱学森师：钱学森是谁？你说生：钱学森是中国伟大的科学家。师：是的。生：钱学森是航天事业的奠基人。师：你知道？生：钱学森是中国导弹之父。师：今天我们要学习的这篇课文讲的是钱学森怎样的故事呢？让我们一起走进课文。课前我们已经根据自学导航的内容预习了课文，生字都会读了吗？生：会了。师：好，看（课件出示生字词），谁来读？好，后边这位女同学。生：前额富裕诚恳贡献袒露师：很棒！再读，你吧生：前额富裕诚恳贡献袒露师：好极了！一起读——生：前额富裕诚恳贡献袒露师：好，接着看，谁认识？这个男同学，请你——生：赴美留学魂牵梦绕劈波斩浪运载火箭屈指一算师：这里面呀有一个多音字，平时老师告诉过你，遇到多音字的时候一定要干什么？生：查字典。师：对，根据它的意思来选择读音。谁查过？师：这个男孩子，你来说生：zǎi，读记载（zǎi）;zài,读装载（zài）师：你的意思是当它作“记载”讲时读zǎi，当它作“运载”意思讲的时候就读zài。嗯，老师也查了，大家看（课件出示）：当它作“年、记载”讲的时候读生：zǎi师：当它作“装载、充满、又”意思讲的时候就读zài。那在今天这个词语中就读生：运载（zài）火箭师：没错。一起来读——生：赴美留学魂牵梦绕劈波斩浪运载火箭屈指一算师：这些红字呀是本课的生字，你认为在写的时候你想提醒大家注意哪一个字？那个女同学，请你说。生：裕，富裕的裕字是衣字旁，不要落了一个点师：对，衣字旁可是两个点。怎么来记住这个字？你看看这个字很有趣，请你想个办法记住它。生：大家都说丰衣足食人就富裕了，左边是个衣字旁就是丰衣，右边是个谷，谷是粮食的意思，也就是足食。丰衣足食人就富裕了。师：你太聪明了！你看看这个同学把它的字形和字义结合起来记忆，就把这个字很简单地记住了。来，伸出手，和老师一起把这个字写一下。（教师在黑板上示范写“裕”字）师：左边是个衣字旁，注意衣字旁是两个点，右边一个谷，有衣服穿，有粮食吃，丰衣足食了就是生：富裕师：你还想提醒大家注意哪一个字呢？这个男同学，请你讲。生：贡献的“贡”。贡献的贡上面的工要写得扁，工的第二道横要写得长，下面的贝不要写成捺要写成点。师：你观察得很仔细。来，同学们，伸出手和老师一起写一下这个字。（教师在黑板上示范写“贡”字）上边的工啊写得比较扁一些，而且第二道横要写得特别特别得生：长师：好，下边是个贝。这个贝呀注意最后一笔是个点。来，在写字纸上把这两个字写一写。注意写字姿势。师：看来，生字我们掌握得不错。预习的时候你通过读课文了解到钱学森是个怎样的人？生：钱学森是一个爱国的人。师：哦，他是一个热爱祖国的人。老师把你说的写下来。（板书：爱国）师：同学们，作者主要抓住钱学森的什么进行描写让我们一读就感受到它的爱国啦？生：语言师：没错，语言描写呀是本文的写作特色（板书：语言）。这节课呀我们重点就要来品读人物的语言。（课件出示）请同学们再来读读课文，划出课文当中钱学森说的话，用心读读看，这些话表达了钱学森怎样的思想感情？开始吧，用自己喜欢的方式来读。师：好，谁来说说，你划了哪里？生：第二自然段的最后一句话。“我是中国人。我现在所做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。”师：（课件出示钱学森说的话）同学们都来看这段话，钱学森是在什么情况下说这段话的呢？再来读读第二自然段，读读看，它是在什么情况下说这番话的？师：来，先和同位说一说，他是在什么情况下说的？好，谁来说？生：他是在享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件下说的。师：是的，我们来看一下，你能想象到钱学森在当时享受着怎样优厚的待遇吗？生：穿的吃的都不用愁。师：嗯，丰衣足食，这是没问题的。生：有一栋豪华的房子。师：对，他住的是别墅。生：去哪里都有专车接送。师：对，他有专车的。师：我们来看（课件出示钱学森的资料），谁来读一读？好，这...
