第 6 页精品文档---下载后可任意编辑大班教案?黄豆爷爷找宝宝? 大班教案?黄豆爷爷找宝宝? 作为一位精彩的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我为大家收集的大班教案?黄豆爷爷找宝宝?，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 大班教案?黄豆爷爷找宝宝?1 一、 活动目标 1． 激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和爱好。 2． 引导幼儿初步生疏黄豆及其制品，并了解其养分价值。 3． 培育幼儿运用多种感官区分黄豆并区分豆制品的力气。 二、 活动重点和难点： 1． 重点：关怀幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的养分价值。 2． 难点：引导幼儿运用多种感官、方式区分黄豆，区分豆制品。 三、 活动预备： 黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品假设干，蔬菜、水果假设干，图片第 7 页精品文档---下载后可任意编辑“黄豆爷爷”。 四、 活动过程： 〔一〕 开头局部： 请幼儿品尝豆制品，引诞生疏黄豆的课题。 1． 老师与幼儿边品尝边相互沟通。 2． 老师提问：这些食物都是用什么做的？ 〔二〕 根本局部：〔重点、难点局部〕 幼儿通过观看、比较及协商 区分出黄豆，把握其外形特征，了解其养分价值，并能运用所学学问区分豆制品。 1． 幼儿运用已有阅历，尝试性地查找出黄豆。〔老师供应黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用阅历找出黄豆。〕 2． 生疏黄豆外形特征。 〔1〕 幼儿相互沟通，把握黄豆外形。 〔2〕 老师引导幼儿总结出黄豆外形特征。 第 8 页精品文档---下载后可任意编辑 老师提问：a.黄豆是什么颜色的？ b.黄豆是什么样子的？ c.黄豆上有什么？ d.黄豆摸上去有什么感觉？ 3． 生疏豆制品，了解它们的养分价值。 〔1〕 幼儿利用已有阅历，理解黄豆与豆制品的关系。〔老师讲解什么是豆制品。〕 〔2〕 引导幼儿通过生活阅历，说出豆制品。 老师提问：你还吃过哪些豆制品？ 〔3〕 关怀幼儿了解豆制品具有的丰富养分价值。 4． 引导幼儿在已有学问根底上，区分出豆制品。 〔1〕 出示各种豆制品及非豆制品食物。 〔2〕 通过玩耍“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。 〔三〕 完毕局部： 第 9 页精品文档---下载后可任意编辑 观看豆芽，激发幼儿探究豆芽生长过程的爱好。 1． 引导幼儿观看豆芽。 2． 引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。 延长活动：?发豆芽? 大班教案?黄...
