精品文档---下载后可任意编辑婴幼儿自我意识进展的过程 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 婴幼儿自我意识进展的过程 人的自我意识并不是与生俱来的，也不是一蹴而就的。它是在社会交往的过程中，随着语言和思维的进展而进展起来的，需经历一个从无意识到有意识、从不自觉到自觉的较长的进展过程。从发生、进展到相对稳定、成熟，大约经过了 20 多年的时间。婴儿期（0～3 岁）刚出生的婴儿没有自我意识，分不清自己和客体的区别。常常摆弄、吮咬自己的手指、脚趾，就像玩玩具一样。在这过程中，儿童逐渐发觉，咬自己的手指、脚趾与咬其他玩具的感觉不一样，从而慢慢地意识到手指、脚趾是自己身体的一部分。这就是自我意识的最初级形态（自我感觉）。儿童在 1 周岁以后开始认识自己的身体以及身体的各个部位，也意识到自己身体的感觉。他把自己作为客体来认识，从成年人那里学会使用自己的名字，象称呼其他事物一样用自己的名字称呼自己。这时儿童的自我意识已经进展到表象阶段。大约在 2 岁以后，儿童逐渐学会使用代词"我"。一般是先掌握物主代词"我的"，然后才用第一人称"我"代替自己的名字。这标志着儿童自我意识的产生。幼儿期（3～6 岁）幼儿期自我意识的进展主要表现在自我评价、自我体验及自我控制的进展等三方面。而以自我评价为主要标志。儿童自我评价的 能力是在成人的教育和引导下逐渐形成和进展起来的。 1、幼儿自我意识进展的总趋势幼儿自我意识的进展随着年龄的增加而呈现出由低到高的进展趋势。很多学者的讨论表明幼儿期自我意识进展的非常迅速特别是在 4~5 岁。幼儿自我意识各因素开始发生的时间很接近，但是不同步。首先是自我评价的进展，其次是自我体验的进展，最后是自我控制的进展，自我评价开始发生的年龄转变期在 3 到 4 岁之间，自我体验开始发生的年龄转变期在 4 岁左右，自我控制开始发生的年龄转变期为4~5 岁。2、幼儿自我评价的进展特点① 幼儿从主要依赖成人的评价，逐渐向自己独立评价进展。幼儿独立的自我评价能力还很低，他们的自我评价依赖于成人对自己的评价，特别是幼儿初期，儿童往往不加考虑的轻信成人对自己的评价，自我评价只是简单重复成人的评价。例如：他们评价自己是好孩子其原因是“老师说我是好孩子”。幼儿晚期，开始出现独立的评价，儿童对成人的评价逐渐持有批判的态度。假如成人对他的评价不符合他自己的评价，儿童会提出...
