精品文档---下载后可任意编辑《三角形边的关系》教学实录师：我们和原来一样首先进行课前三分钟计算，拿出本子，标上题号快速计算。好，同座两人交换，对一下答案。师：我们已经学习了三角形，今日我们进一步来学习有关三角形的知识，叫做三角形三边的关系。那我们看一下这节课的学习目标：知道三角形三边的关系,并能利用关系解决实际问题。昨天下午大家都做了课前小讨论，现在四人一个小组沟通一下好吗开始吧。那我们找一个小组和大家汇报一下吧。生 1：我把这条 16 厘米的线段剪成了三段分别是 4,5,7，我围成了一个三角形。三边关系是：生 2：我的数据和他的不一样，我的是 3,4,9.我的围不成三角形。三边关系是：周阳：（为什么你的为不成）解释：因为 3 加 4 小于 9生 3：我的是：3,5,8.我的也没有围成三边关系是：原因是什么：鲁玉然（）生 4：我的是：5，5，6 我围成了一个三角形。三边关系是：我们的重大发现时：能围城的都是大于号，也就是任意两个数的和都大于第三个数，不能围城的不都是大于号，有等于和小于不是任意两个数的和都大于第三个数。师：围成了三角形。同意吗生：同意。生：不同意。师：哦，有不同意的不同意的女生来说，为什么不同意呀生 4：那红色的线段没有和别的线段贴在一起。师：能改一下吗好，你来改。现在怎样生 4：对了。师：可以了吗生：可以。师 ： 好 ， 我 们 也 把 这 数 据 记 录 下 来 。 再 说 一 遍 这 三 条 边 长 是 多 少 厘 米6、6、4。好，请回。精品文档---下载后可任意编辑师：都谁围成三角形的举举手看。哇！这么多同学都围成三角形啊！那是不是只要有三条线段就一定能围成三角形呀生：不一定。师：不一定呀有谁没有围成三角形的你瞧瞧，这里有一个小三角形，你拿到前面来。咱们欣赏一下这位男生的作品。看见之后要保持严肃，不许笑。你给大家介绍一下。生：这条线段是 1 厘米，这条线段是 5 厘米，第三条线段是 10 厘米。师：有没有围成三角形呢生：没有围成。师：没有围成生：没有围成。生：没有围成。师：明明围成了嘛生：因为那条 10 厘米的线段多出来了，没有和其他两条线段完全重合。师：听明白她的意思了吗生：听明白了。师：是这样围的吗生：是。师：那你觉得这个没围成同意吗那我们把它完善一下，刚才那位女生说呀，它的两边没有接上，那我把它给接上，看看接着没有生：不行。师：那大家看来能不能围成三角形呢生：不能。师：没关系...
