精品文档---下载后可任意编辑学习《郯城县中小学老师日常行为法律法律规范》心得体会老师是教书育人的主体，是学生学习活动的示范
老师的言行代表着教育形象，影响着学生身心进展
通过学习《郯城县中小学老师日常行为法律法律规范》，我深切体会到，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表
师德不仅是对老师个人行为的法律法律规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用
首先，为人师表、以身作则
子曰：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从
”老师必须全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行老师权利和义务，坚守高尚情操
一所学校的校风校貌与老师的行为表现息息相关，一个老师的师德好坏对教风、学风影响极大
老师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表
凡是要求学生做到的，老师自己要率先做到；要求学生不能做的，老师自己更是坚决不能做
比如要求学生不迟到，老师就应当做出表率，自己不迟到等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率
严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友
身教重于言传，为人师表对学生是一种无声的教育，是老师职业的内在要求
其次，爱岗敬业、关爱学生
要想做一名合格的老师必须具备强烈的责任感和事业心
以学生是否获得了成长作为自己教育教学工作的出发点
一名敬业的老师始终要以饱满的热情做好自己的本职工作
教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎
要保证学生掌握真正知识，作为老师不能用照本宣科，精品文档---下载后可任意编辑满堂灌等方法来教授知识
这样，就要求老师自身应当有渊博的知识，应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，知识才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程
因此，较强的综合能力是老师素养
