精品文档---下载后可任意编辑学习动机的培育与激发摘要：学习动机是教育心理学中的一个重要问题，也是各种学习理论的重要问题之一。正确把握学生的学习动机，在日常教学工作中便能有的放矢，使教学工作开展得更好。在当今的社会环境中，如何培育与激发学生的学习动机是我们都应该尝试和探究的。下面就如何培育与激发学生的学习动机做简单阐述。关键字：学习动机 阐释 培育 激发 一、学习动机的阐释学习动机是指引起学生学习活动，维持学习活动，并指引学习活动趋向老师所设定的目标的心理倾向。学习困难的最大因素是动机，学习优异的最大因素也是动机。教育实践曾证明：学生的学习动机对于学生的学习起着至关重要的作用。人的各种活动都是由一定的动机所引起的，学生进行学习总是由一定的学习动机所支配的。那么如何才能让学生找到正确的学习动机呢我们从行为主义和人本主义两个方面来探究。行为主义的学习动机理论认为，在班级教学情形下，其他学生的优异表现或老师的教学风范，都可能引起学生的观察学习动机，要求自己上进，希望自己也能具有象榜样一样的优良行为。 行为主义的学习动机理论也有其不足之处，即采纳强化原则，通过奖励与惩处来维持学习动机，虽的确能收到一时之效，但这种只重视外在动机而忽视内在学习动机的方式已不能适应社会进展的需要。人本主义的学习动机理论正好与行为主义的学习动机理论相反，也就是说学生的学习动机应专注于学校的功课上，读书学习的教育作用就是帮助学生心理成长。因此老师在教导学生学习任何内容前，必须设身处地从学生的角度提出并尝试回答为什么要学习这些东西，精品文档---下载后可任意编辑让学生们认为学习是有意义和价值的，所学内容符合他们的需要，而且让学生认为自己有能力学习，有能力达到老师对他的期望，这样才会维持强烈的学习动机。 二、学习动机的培育所谓学习动机的培育是指学生把社会、学校和家庭的需要变为自己内在的学习需要过程。正确培育而不使其学习动机走上歧路或歪路也是很重要的。 （1）明确学习的目的和意义作为一名学生,必须明确学习的社会意义和个人意义。我们应该使学生明白，学习能使自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。我们还应该使学生明白，学历并不只是就业的唯一要求，目前就业形势比较严峻，现在社会对人才的需求是有一定的基础理论、专业知识和较强的动手能力，使学生牢固地树立起就业并不一定难的观念，从而把学习当成自身的需要，使其自...
