学习化学归纳及教学反思

第 1 页精品文档---下载后可任意编辑学习化学归纳及教学反思 化学是一门具有很多趣味性的学科，把化学学习当作一种欢乐的游戏，必将发觉其魅力所在。化学是一门基础的自然科学。下面是我为大家整理的学习化学归纳及教学反思，供你参考! 学习化学归纳及教学反思篇 1 我在学生时代特别喜爱听课，尤其喜爱听听这个老师的课，以偷偷地跑到另一班去听另一个老师的课。到了大学，只要有可能，那些出名教授的课或外来名人的讲演，我肯定要挤着去听。听课，让我领悟了老师们的思维;听课，让我感悟了老师的思想。在听课的过程中，我切实体会到了有独特见解的学问渊博的老师，他的课给学生一种求知欲的满足和美的享受，而某些老师对所教课程缺乏独特化和处理，只是照本宣科，就似乎是有肉体没有灵魂，整个课堂也就没有了生机。 我进中学当了老师以后，就特别强调每一堂课内容的充实性和生命性，任何一堂课给学生的应当是求知欲的满足，绝不要犯拼凑、照搬教本这样毫无生机的教学毛病。 为了使课堂生动，有感染力，很多老师也做了一些努力，但可能即使努力了，第 2 页精品文档---下载后可任意编辑收效甚微，这是什么缘由呢?如何让学生上课有精神呢? 我个人认为，要让学生求知欲得到满足，使学生受到感染，首先老师本人要受到感染。假如你讲解并描述的课自己都觉得枯燥，没有生机，学生何来兴趣呢?古代的教育家和文人很讲究这一点，他们写文章或创作诗时，要反复吟唱，直到感动得流下眼泪。苏东坡创作词曲时还要手执快板自唱自跳。文人的作品是先感动自己然后再感动他人。作为一名现代老师，讲课是他精神和独特的表达，每一堂课是他的作品，在完成作品的过程中，要求老师本人得到美的体验，这样听课的学生才有可能受到感染。 我们如今使用的新教材是图文并茂，学问广博，有系统，很富有独特的。即使没有老师授课，学生读起来极易受到感染，兴趣浓郁。这已经给师生一个很好的学习条件了，那么老师在使用新教材时，他扮演一个什么样的角色呢? 有的人说老师起一个演员作用，有人说老师起引路人的作用，也有人说老师起组织者的作用，还有人说老师起传道、授业、解惑的作用，这此答案没有错，但老师首先要起到拔动学生心弦的作用。 第 3 页精品文档---下载后可任意编辑 在上高一化学新教材每一课绪论这一节时，假如老师按新教材的内容即使照本宣科式的讲课，这堂课内容也是很丰富，但会缺点什么。学生听完后会觉得化学确实很丰富，可是没有一种激情...