第 2 页精品文档---下载后可任意编辑学习微课程学习体会 学习微课程学习体会 篇一：微课学习体会 通过对于微课的学习和体验，我认为微课作为一种新兴教学方式，有很多重要意义： 1. 微课是一种浓缩型课程，时间简短，学问点明确，可以为学生提供一种“ 自助餐”式的学习体验。无论是学习新学问，还是课后复习，学生都可以根据自己的具体状况，选择性地学习某些学问难点或者技能，并且可以反复学习，针对性强，灵敏性强，学习时间充分，可以有效提高学习效率。 2. 因为微课时间十分简短，在 10 分钟以内，并且主题明确，只有一个，可以使学生在这段时间里把留意力全部集中起来，不易分神。 3. 互联网进展是大趋势，尤其是移动终端的快速崛起，网上学习、手机学习或许会成为日后的主流学习方式，而微课正是适应了这种改革趋势，走在进展前沿。 4. 微课程可以促成一种自主学习模式，学生们可以自定学习准备，依据自己第 3 页精品文档---下载后可任意编辑的步调来支配学习内容，自己搜寻，自主检测，培育学生对于学习的元认知能力。 5. 微课时间的简短督促和鼓舞教学者在设计和呈现微课时学会简洁。 篇二：学习微课程学习体会 我带着好奇与迷惑的心态，对微课程进行了由浅入深的学习，感受颇深，提升我对微课程进一步的认识。 1、了解了“微课”程功能特点。 我们学习了解到什么是微课程、微课程的进展商量过程、微课程的作用与特点、微课程的分类以及制作。 2、解决问题、有独到的优势。 由于我们进一步加深了对微课程的了解与学习，在一步一步的揭开微课程奇妙面纱的过程中，我们不仅逐步感受到她那“短而精、小而奇、内容少、蕴意深，从小处着手，解决一个问题”的独特魅力，而且有欣喜有觉察有学习，当然也有迷茫有气馁，但微课程似乎有一种魔力让我们无法将她放弃，而是吸引着我们逐步的了第 4 页精品文档---下载后可任意编辑解她最终宠爱上她而且能娴熟地运用制作。 3、“微课”的反馈准时、客观、针对性强 由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能准时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动，“现炒现卖”，具有即时性。由于是课前的组内“预演”，人人参加，互相学习，互相关怀，共同提高，在确定程度上减轻了老师的心理压力，不会担忧教学的“失败”，不会顾虑评价的'“得罪人”，较之常态的评课就会更加客观。 通过微课程的学习，我感觉收获颇丰。不仅学习到...
