第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑学习心理健康的感想 学习心理健康的感想 时代的进展，对人的素养提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必需具备的条件和基础。从素养教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素养的保障。小学生正处在身心进展的重要时期，随着生理心理的发育和进展，竞争压力的增大，社会阅历的扩展，以及思维方式的转变，就可能遇到或产生各种心理问题。因此，我们老师在引导学生获得学问的同时，更应当责无旁贷地担当起孩子的“心理健康医生”。这次我有机会参加心理健康学习，真实感受颇深！ 一、老师自己保持乐观的心态 我认为，老师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个胜利的老师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的`老师，能在课堂中制造一种和谐与第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松欢乐，反之则使学生惶惑担忧。所以，老师自身保持一种乐观的心态特别重要。通过学习，我知道了老师要擅长做好自身的心理调整及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点： 〔一〕学习心理卫生学问和心理健康学问，把握心理调整的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力。 〔二〕调整心情，保持心理的平衡。 〔三〕擅长选择自己心情欢乐的角度去思索问题、处理问题，建立起良好的人际关系。 〔四〕乐于为工作奉献，并合理支配时间，张弛有度。 〔五〕培育多种兴趣与爱好，陶冶情操。 只有这样，才能以主动健康地工作热情投入到教学活动中去。 二、以良好的心态感染学生 我们要以主动的心情状态和较强的感染力，要以对教育事业的满第 3 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情，去感染影响学生。努力做到教态亲切、热情、和气可亲，教学语言要生动活泼、富有幽默感。教学方式、方法要直观、形象、丰富多样，富好玩味性。要创设一个团结互助、好学上进的集体风气，使每一个同学在良好的集体环境里成长。 当然，在新课程改革形势下，我们的教育教学与应试教育思想的碰撞，产生了不少问题，问题的出现需要我们去思索、去解决，如老师接受怎样的教学方式；选择怎样教学内容实现教学目标；学习评价难以操作等，面对这些问题我们假如能用乐观的心态去面对，最终确定会找出解决问题的方法。同时学生总有一些不良的现象，如...
