大班语言教案《蜘蛛先生要搬家》大班语言教案《蜘蛛先生要搬家》1活动目标：1.能看图讲故事并根据故事内容自编故事。2.感知体验故事的问答式结构。3.理解故事中表现出的乐观精神。4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1.PPT。2.绘画蜘蛛图片一幅。活动过程：1. 导入，引出主角，交代故事名称，激发幼儿兴趣。(1)出示图片，师：这是谁呀？你怎么知道这是一只蜘蛛呀？(观察回忆蜘蛛的外形特征)。（2）师：这只蜘蛛和平时我们看到的蜘蛛有什么不同？（引导幼儿从蜘蛛先生的小胡子、帽子、不同颜色的靴子等入手来观察与简单讲述）。（3）师小结：这只蜘蛛长着两撇小胡子，我们一看就知道是“男的”蜘蛛；而且蜘蛛头上戴着像古代大官戴的官帽，脚上穿着靴子，靴子自有 4 种颜色呢，原来这是一只非常可爱、非常神气的“蜘蛛先生”。（4）出示 PPT1，让认识题目的幼儿认读。今天老师要给你们讲的故事就是“蜘蛛先生要搬家”。2. 带领幼儿熟悉故事的开头。（1）出示 PPT2，师：你们说这是谁呀？（蜘蛛先生）蜘蛛先生站在那里呢？（舞台），哦蜘蛛先生搬家的故事要开始啦！（2）出示 PPT3，师：蜘蛛先生怎么了？（注意观察蜘蛛先生的表情）（不开心）他为什么不开心？（要搬家了）（3）出示 PPT4，蜘蛛先生为什么要搬家？（看蜘蛛先生和扫把小姐的表情）师：“蜘蛛先生为什么要搬家？蜘蛛先生的家和扫把小姐的裙子缠在一起了。”听了这句话你有什么感觉呀？（一问一答）这种句子就叫做问答式。（4）出示 PPT5，师：蜘蛛先生是什么时候搬的家？（注意观察太阳）（太阳一出来，蜘蛛先生就搬家了）3.了解蜘蛛先生搬家的路线。（1）出示 PPT6-7,蜘蛛先生搬家经过了哪些地方？（屋顶、电线杆、树枝上、玩具屋顶）蜘蛛先生是怎么搬家的？（蜘蛛先生用八只脚，一二三四五六七八地爬到屋顶上）爬到屋顶以后呢？（爬到屋顶以后，蜘蛛先生发现屋顶盖不了房子，于是它像荡秋千一样，从屋顶荡到电线杆，又从电线杆荡到树枝上，就这样一站一站地荡过去）。（2）出示 PPT7，师：最后蜘蛛先生荡到了哪里？（玩具屋顶上）。（3）出示 PPT8，师：最后蜘蛛先生把家盖在了哪里？（玩具店的墙角边）。（4）师：蜘蛛先生碰到问题和麻烦，它是怎么处理、解决的？4.带领幼儿了解故事结尾。（1）出示 PPT9，师：蜘蛛先生用什么盖的房子？（肚子里的丝线）那它吐的丝是什么样子的？（长长的）蜘蛛先生会从肚子里...
