第 2 页精品文档---下载后可任意编辑学习新知识心得体会 通过《新学问》的培训学习，我学习到了更多的学问，尤其是在老师方面，必需运用新的方法，新的技能去教育新时代的人
“一德四新”既能表达长远目标的追求，又能表达近期目标的递进;也就是观远方我们要终生学习，看近处，我们要用新的教学理念设计好当前的每一堂课，用新的方法和新的技能上好每一堂课
新学问，就是要我们树立终身学习理念
不管你是年青的还是年老的老师，都必需认真学习和借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽学问视野，增添学问储备，深化学科专业学问，更新学问结构
提高学问素养和学科学问水平，促进我们教育教学综合能力的提高
时代在变，老师学习是人类生存和进展的重要手段，终身教育和终身学习是当代老师自身进展和适应职业的必由之路，也是 21 世纪生存的概念，活到老学到老，是新世纪对老师的需要，是时代的呼唤，是教育进展的要求
老师是人类永久的职业，但社会对老师条件的选择并不永久，时代是对老师的要求越来越高
所谓“学高为师，身正为范”，作为一名老师，不但要有崇高的师德，还要有第 3 页精品文档---下载后可任意编辑深厚而扎实的专业学问
“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必需是活水源头”
新课改使我们明白：师生之间不是老师倒学生装的关系，而是老师的“大桶”与几十个“小桶”连在一起形成连通器
老师通过提问把学问之水送过去，激发学生去思、去想;学生的回答又汇成涓涓细流不断涌入，学问交融的同时会碰撞、激荡出智慧的火花
这种互动的开放教学给学生提供了展示自我的舞台，尽情发挥了自己的特长;给老师创设了无限的商量空间，也带来了巨大的压力和进展的动力，假如老师只满足于目前的学问，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰
只有树立终身学习的思想，不断充实自己，拓宽学问视野，才能在学生心目中树立起较高的威信，增添对教材的驾御能力，才能提高自己的教
