精品文档---下载后可任意编辑学习校本研修心得体会 学习校本研修心得体会 1 一、指导思想 本学期我校积极探究以学校为主要研训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，为促进老师专业化进展，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局做出积极努力。 二、主要工作 (一)认真组织，加强领导 我校成立了以校长为领导的继续教育领导小组、校本研训领导小组，制订明确的工作职责与要求，负责研训工作的领导、协调、管理，制定老师培训目标及计划，加强对校本研训工作的指导与管理。健全和完善校本研训制度和各项专项制度，制订校本研训计划，落实措施。建立老师校本研训档案，组织多种形式的校本研训，并负责考核工作。 (二)面对全员，强调自主研修 面对全员，促进每一个老师不断实现专业成长，是我们校本研训工作一贯坚持的目标与追求。在培训方式上积极督导老师开展自主学习、自我反思。 首先，我们有针对、有计划地组织老师接受新课程理论专题培训，收看专家讲座。我们重点带领老师以观看录像的形式，先后多精品文档---下载后可任意编辑次学习研讨了新课堂教学设计应坚持的教学观、新课堂教学应坚持的学生观等，使老师在原有基础上，进一步加深认识。明确，教学设计应由重结果向重过程转变，由教学的程式化、模式化向教学的个性化转变;应学会放手让学生自己去建构知识，将问题作为课程实施的起点，以学生自主学习为核心进行教学策略的选择与实施，在教学过程中要努力让学生学会探究的方法，学会主动地猎取知识、应用知识、解决问题，从而实现思维训练、情感体验和知识学习同步进展的良好效果。 在校本研训工作的开展中，我们还十分注重积极发挥骨干老师的带头示范作用，鼓舞骨干老师长期坚持，不断提高自身知识水平和业务能力。并在工作中充分信任他们、积极培育锻炼他们，让他们分担年组长、教研组长等职务，让他们在组织年组教研和学科组教研活动中认识自身不足、锻炼能力、积极自修。热情真诚地帮扶普通老师，坚持踏踏实实地开展帮扶活动，和选定的被帮扶老师一起听课、评课、研讨，指导被帮扶老师积极探究改进课堂教学。使骨干老师不断实现成长。 (三)灵活自主，开展学科教研 为使校本研训工作开展更加扎实，更加灵活，更加符合老师提高和改进课堂教学质量探究的需求，我们根据县教体局关于开展学科教研活动指示精神，结合学校实际，把全校老师划分组建成“高、中、低”年级教研组和“体音美...
