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金色的玉米棒教案及反思VIP免费

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金色的玉米棒教案及反思加一段,小动物来借玉米棒,小兔子都不借,而且也没有给他们干蘑菇之类的替代物。秋后,小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜爱。冬天,冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧。“咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子对小松鼠说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。雪花飘落了,大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋,剩下的粮食不多了。她想,小兔子是好邻居,去向他借玉米棒吧。“咚咚咚!”小松鸡敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子对小松鸡说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。小溪的冰融化了,泥洞里的小刺猬一觉睡醒,肚子饿极了。他想,我帮小兔子干过活,找他借个玉米棒准行。“咚咚咚!”小刺猬敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。小兔子对小刺猬说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小刺猬两个红萝卜。一场淅淅沥沥的春雨后,小兔子在门前挖了一个个小坑,他剥下黄澄澄的玉米粒,一颗颗种下了。秋后,小兔子收获了好多好多金色的玉米棒。他送一筐给小松鼠,送一筐给小松鸡,送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么了吧?大班语言活动:金色的玉米棒一、活动目标1、理解故事内容,学习在图片的提示下,完整地、有表情地讲述故事。2、领会小兔子不借玉米棒的用意,懂得留种子的用意。(难点)二、活动准备教学挂图玉米的图片小动物头饰三、活动过程导入:教师:今天,老师首先要让大家来猜一个谜语,大家要听仔细哦!看看哪个小朋友才得最快。一个老头子,头上长胡子,脱去绿袍子,满身金珠子。大家知道谜底是什么吗?倾听故事:第一遍讲述:教师:XX小朋友说对了,谜底就是玉米,玉米是非常好吃的一种粮食作物。大家都吃过吧!今天,老师要讲的故事呢,就和玉米有关。故事的名字叫《金色的玉米棒》。大家仔细听听故事里发生了什么事情。(如果小朋友没有人猜到,教师进行提示,如一粒粒的,金黄色的,并出示图片)。教师讲述故事,从“秋后,小兔子藏起了三个最大的玉米棒。那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜爱……小兔子告诉小刺猬,那玉米棒是谁也不借的,还是想想其他办法吧。他送给小刺猬两个红萝卜。”教师:好,股故事先讲到这里,现在谁能告诉我故事里发生了什么事情啊?幼儿:借玉米棒等教师根据幼儿回答给出一定提示,如:“故事里出现了那些小动物?他们做了些什么?”教师:嗯,那小兔子借给他们了吗?你们猜猜他到底为什么不肯把玉米棒借给他的好朋友呢?你觉得小兔子是一只怎么样的兔子?教师:好,现在请大家听老师把故事讲完,我们大家一起来看看到底小兔子是不是想你们说的那样。教师接着讲述故事,从“一场淅淅沥沥的春雨后……小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个最大的玉米棒藏了起来。”教师:故事就讲到这里,现在大家都知道为什么了吧?幼儿:要把种子留下来播种等教师:嗯,小朋友们说得很对,春来来了以后,小兔子做了什么事情啊?秋天收获了玉米之后,他又做了什么?后来,小松鼠,松鸡和小刺猬也都挑了三个最大的玉米藏了起来。原来小兔子不借玉米棒给他的好朋友,是把玉米棒留下来当种子呢!留下种子以后,来年才可以大丰收呢!现在你们还觉得小兔子小气吗?如果你是小兔子,你会怎么做呢?第二遍讲述:现在,老师完整的讲一遍故事(边讲述边出示挂图)请小朋友可以看着挂图,跟着老师讲。好,今天我们的课就先上到这里,老师准备了一些头饰,会放在区角,大家以后可以自己去扮演故事中的小动物,表演这个内容。修改后大班语言活动:金色的玉米棒一、活动目标1、理解故事内容,领会小兔子不借玉米棒的用意,懂得留种子的用意。2、能在图片的提示下,有表情地复述故事内容。3、学习小兔子乐于助人的美德。二、活动准备教学挂图玉米的图片三、活动过程1、由谜语导入:教师:今天,老...

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