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富饶的西沙群岛

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精品文档---下载后可任意编辑富饶的西沙群岛-教学教案-小学二年级语文教案 --------------------------------------- 富饶的西沙群岛 (浙义教六年制第六册 17 课)教学目标:1、读懂用并列段式写的第 3、4 两段,知道各段并列地写了哪些内容,每个内容是怎样写的,第 4 段中的两个内容是怎样连接起来的。2、指导有感情朗读练习,加深理解内容,提高朗读能力,培育语感。3、进一步感受西沙群岛的美丽富饶,激发热爱祖国山河的感情。教学重点:目标 1教学难点:目标 2、3一、复习导入1、练习:西沙群岛是。2、课文哪句话概括了它的特点?齐读总起句。二、学习课文 3、4 两段(一)整体感知1、看录像。2、看后问:你现在最想说的是什么?(二)学习第 3 自然段1、请同学们先来美美地读第 3 自然段。2、这一段最吸引你的是什么?学生说后上来板书3、理解内容(1)珊瑚珊瑚哪些地方吸引你?(美丽、可爱、形状多、颜色多)指导有感情朗读,读出珊瑚的美丽与你的喜爱。(2)海参海参什么地方吸引你?“蠕动”什么意思?哪些动物是蠕动的?(蚯蚓、小虫等)海参怎样地蠕动?“懒洋洋”什么意思?(没有力气、没有精神、无精打采)我们什么时候懒洋洋的?这句话还告诉我们海参的怎么样?哪里看出多?(到处都是)指导有感情朗读。(3)大龙虾大龙虾为什么吸引你?你见过哪些“威武”的动物或人?(将军、老虎、狮子、螃蟹等)大龙虾怎么威武?找出有关词语。指导有感情朗读。(4)鱼说说鱼哪些地方吸引你?精品文档---下载后可任意编辑哪些地方说明鱼的美丽与可爱?读有关句子。哪些句子说明鱼的多?朗读有关句子。齐读写鱼的几个句子,说说这是按什么方法写的。(总分总)4、有感情朗读第 3 自然段(二)学习第 4 自然段1、请同学们自由读第 4 段,说说这一段哪些地方吸引你。2、学生回答并板书(贝壳、海龟)3、学习写贝壳的内容(1)读写贝壳的句子,想想句子后藏着什么字?(多、美)(2)哪些方面多与美?(大小、颜色、形状)(3)哪一个词最能写出贝壳的多?(无所不有)你能用另一个词来换吗?(4)有感情朗读写贝壳的句子。4、学习写海龟的内容(1)读第 2-4 句(2)写海龟写了一个什么词?(有趣)你觉得文哪里最能说明海龟的有趣?理解“四脚朝天”,想象海龟的滑稽样子。理解“寸步难移”,一寸有多少?(就是一点也不能动。)(3)课文还写了海龟的什么?(多、成群)(4...

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