第 5 页精品文档---下载后可任意编辑学校 5 班级英语上册 unit5mynewroomparta 教学设计和反思 1、学校 5 班级英语上册 Unit5MynewroompartA 教学设计和反思教材分析1、本课时是 PEP 人教版学校五班级上册英语 Unit5mynewroomPartAletsiearn 局部 2、本课时主要以每个人自己卧房的设施布置为主导，开放本课的学习，同学对自己房间的设施和布置都很了解,从而用英语的方式把这些设施表现出来，表达出当代英语与生活是息息相关的，促进同学学习英语的动力。学情分析本课时主要以 Therebe〞〔am、is、are〕句型的练习,在以前的学习中同学们都以知道这种剧情，在这节课中参加了同学生疏的各种设施的英语表达，从而到达练习句型中学习单词的效果。但是有点困难的是 aan 用法。教学目标 1、能够听、说、读、写本课主要单词：miiro 2、r,curtain,closet,endtable,trashbin2、能够听、说、认读单词 air-conditioner 以及句型：Isthisyour…？Ihave…并能在情景中运用。3、能够听懂、会唱歌曲“MySmallBedroo 教学重点和难点本课时重点是把握 Letslearn 局部的五个四会单词，并能进展简洁问答、介绍。难点为单词 air-conditioner的发音。教学过程 1、英语歌曲：A、B、C2、做“低声传句子〞活动：老师低声把句子：告知每组的第一名同学，这名同学低声向后传句子，每组的最终一名同学大声说出句子，看哪组做得又快又正确。1、老师放四班级上册 BLefsdo 局部的录音，同学做出相应的动作。必要时，老师可呈现 bed,so 3、fa 等词卡给同学以提示。2、快速拼词：老师岀示单词卡片door,chair,window,desk,bed,引导同学快速看图拼读四会单词。1、课件呈现房间图片，老师说：“Look!Thisismynewroom.Ihaveabedandashelf.Whatelsedolhave?老师点击课件，图片中 mirror 闪耀，然后岀现单词 mirror,然后拿出一面镜子，示范朗读 mirror,同学跟读。老师手拿着镜子分别问几名同学：“Doyouhaveamirrorinyourbedroom?v 假设同学的答复是确定的，老师那么再次重复一下“m 让 ror〞一词，说：“Oh,youhaveamirrorinyourbedroom.假设同学的答复是否认的，教 4、师可以说：“Oh,sorry.Youdonthaveamirrorinyouristhemirror?〞(Isthemirrorinthebathroom?),同学回教学其它curtain,closet,endtable,trashbin,air~conditioner 五词，方法同 mirror,通过仿照、问答等形式，同学初步把握这五个词。在教学 air-conditioner 一词时，可做“...
