精品文档---下载后可任意编辑小学数学优质课三角形的分类教学设计和反思教材分析 1、主要学习两种对三角形分类的方法。由于学生已经学过了锐角、直角、钝角，知道了这三种角的特征了，只要根据这三种角的特征去对三角形进行分类，就可以完成第一种按角分类的方法。第二种按三边的特征进行分类。 2、通过本节课的学习，让学生掌握三角形分类的两种方法。 学情分析 1、 通过学生以前的作业情况，发现学生对角的推断还不是很熟练。 2、学生小组合作意识比较差。 教学目标 1、理解三角形分类要按同一标准，会把三角形按角和边进行分类。 2、会用集合图表示不同类三角形之间的关系，渗透集合思想。 3、培育学生的分类能力。 教学重点和难点 重点：会把三角形进行分类。 难点：理解等腰三角形与等边三角形之间的关系及联系。 （1）、展示了各种类型的三角形。复习了三角形的特性。 （2）、老师引出课题，这节课我们一起学习探讨三角形的分类问题。 引导学生观察三角形教具，引起联想，可能会想到对三角形进行分类。精品文档---下载后可任意编辑 创设问题情境，激发学生的认知需要，激起探究的欲望。 二、探究新知 1、学习按角对三角形分类 （1）、认识锐角三角形。 学习锐角三角形各部分名称。 （2）、认识直角三角形。 学习直角三角形各部分名称。 （3）、学习钝角三角形。 学习直角三角形各部分名称。 2、学习按边对三角形分类 （1）、学习不等边三角形。 （2）、学习等腰三角形。 （3）、学习等边三角形。 1、 在学习按角对三角形分类时，让学生分小组对不同的三角形的角进行测量，发现三角形中三个角的规律。 进而按角的不同对三角形进行分类。 2、 在学习按边对三角形分类时，让学生分小组对不同的三角形的边进行测量，发现三角形中三边的规律。 进而按边的不同对三角形进行分类。 通过学生小组合作实践，达到让学生明白利用不同的方法根据不同的标准可以对三角形进行不同的分类。 三、应用反馈 （1）、组织学生在教材后的点子图上 分别画出各种类型的三角形，并在小组中沟通。精品文档---下载后可任意编辑 （2）、画三角形时，先考虑边的条件方便还是先考虑角的条件方便？ 学生先动手用铅笔在点子图上画一画，体会画三角形的方便，再在小组中互相沟通，不同的三角形可以考虑不同的条件。 在巩固练习时强化学生解决问题的策略意识。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？你是怎样学到这些知...
