第 7 页精品文档---下载后可任意编辑小学数学西南师大课标版三年级下册 1、“教学点数字教育资源全覆盖”项目 1 小学数学西南师大课标版三年级下册小学数学西南师大课标版三年级下册第四单元第四单元第一节第一节《《旋转与平移现象旋转与平移现象》》第第 2 课时活动设计课时活动设计科目版本科目版本小学数学西南师大版三年级下册章章节节第四单元第一节课课名名旋转与平移现象第 2 课时学习目标学习目标 1．结合实例及生活阅历感知平移现象，知道平移现象的特点，能用自己的语言说一说生活中的常见的平移现象，并能正确推断、区分平移现象。2．通过观看,能分辨简洁图形平移后的图形，能用自己的语言简洁描述出怎样通过平移使两个图形相互重合。3．能主动参加对平移现象的探究活动，建 2、立初步的空间观念；对身边与平移有关的事物有好奇心。具体环节设计具体环节设计教学环节教学环节内内容容 1.老师上课老师上课 1.1 情景导入 1.复习旧知。上一节课我们学了旋转，请看大屏幕，〔小汽车移动一段〕小车是在旋转吗？为什么？它又在做什么运动呢？揭示课题：平移〔板书课题：平移〕。1.2 探究新知一、初步感知。1．教学例 2 平移。老师：刚刚大伙都说了小车的车身动了，但不是旋转现象。谁来说说车身是怎么动的呢？引导学生说出车身是平着向右移动的。老师将玩具车上下平移。观看车身是怎样移动的。引导学生说出车身是上下移动的。老师：车身的两次移动有什么相同和不同的地方？引导学生说出相同 3、之处在于车身都是沿着某一方向从一个地方移动到了另一个地方，它的样子、大小样子、大小等没变；不同之处在于前者是左右移动，后者是上下移动，它们的位置位置发生了改变。“教学点数字教育资源全覆盖”项目 2 老师：像车身这样沿着一个方向移动的现象叫平移。2.跟着老师一起做平移：将一本书从你的左边平移到右边。同桌之间互相游戏。3.出示例 2 主题图。老师：你能找出图中哪些物体像刚刚前进的车身那样存在平移现象吗？引导学生说出玩滑梯、推积木、小猴表演……存在平移现象。学生找出图中的平移现象以后，老师要求学生用手势比一比滑梯上的小伴侣是怎样平移的？猴子是怎样平移的？推积木的小伴侣手中的积 4、木又是怎样平移的？老师：说说生活中还见过哪些平移现象？引导学生说出生活中见过的平移现象。比方拉抽屉、关窗户、施工场地上的塔吊、敲击电脑键盘、升国旗、传送带等等。二、教学例 3。1.几个图形能够完全...
