第 1 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑小学数学骨干老师培训班学习总结 小学数学骨干老师培训班学习总结 总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它是增长才能的一种好方法，因此好好预备一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是我收集整理的小学数学骨干老师培训班学习总结，希望能够关怀到大家。 小学数学骨干老师培训班学习总结 1 去年暑假开始，我有幸参加了洛阳市小学数学骨干老师培训班，学习是紧急而劳碌的，但又是充实而欢乐的，我在享受“学习”的欢乐：倾听专家的谈话，与特级老师近距离的对话，与学员之间的沟通、切磋，使对老师职业了重新的认识，在数学教学的心理学学问、科研的方法、课堂教学的艺术、教研活动的进行，都获益匪浅，我的教育第 2 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑思想、教学观念、教育教学理论更新，的了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容，既有理论学问的讲解，又有学员之间的沟通，感谢校和班主任的辛勤付出，下面谈谈收获最大的几点。 一、对自我的重新认识： 学习使我的思想新的转变，一位数学老师，不仅要具有渊博的数学学问，娴熟的操作技能，优秀的思维品质，更应当具有现代教育教学理论、现代教育教学技术。在数学课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此真正的“学习体验”。学习的过程中，将师生关系的进行转化，使老师从长期的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位，从“学问的权威”转变到“平等地学生的首席”，从“学问的传递者”转变成“学生数学探究者、组织者和参加者”。 二、学会思索，做型老师 张玉兰教授的《课堂教学改革的理论与实践》中，我知道了数学第 3 页 共 14 页精品文档---下载后可任意编辑生态课堂追求本真自然、生命灵动、整体提升；知道了数学生态课堂所提倡的“教”与“学”的新： 1、营造环境、自然； 2、体验感悟，内化融合； 3、顺其自然，因势利导； 4、多维互动，焕发活力。 刘迎照博士的《新课程理念与创新》、师利锋老师的《新课改与数学教学》、周响亮老师的《数学课程设计与案例讲解》等课程让我懂得了怎样分析、解读教材，怎样从教材中读懂有限文字背后的内涵与要求，知道了整个小学阶段教材体系与要求；还有练习设计的讲座、有学生习惯与能力培育的讲座，有教科研的讲座等，细细...
