精品文档---下载后可任意编辑小学英语老师教学经验沟通材料小学英语老师教学经验沟通材料小学英语老师教学经验沟通材料 任教以来，我一直担任三至六年级的英语教学工作，回顾过去，自己有很多的体会。在我教学的这段时间里，正是由于有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的努力，才让我这个从事英语教学工作不到四年的年轻老师得到了较快的成长，取得了一定的成绩，我要向他们表示衷心的感谢！通过教学实践，自己知道了做一名老师虽然很辛苦，但是也很欢乐、很充实。下面，我就自己在教学工作中的几点体会总结如下，请领导和老师们批判指正。 一、积极参加各类培训及教研活动，努力提高自身综合素养。通过参加国培网络研修、倾听名师现场授以及学校每周组织的教研活动，为我提供了一个很好的专业成长进展的平台和老师之间沟通的机会，我从经验丰富的优秀老师那里得到了指导和帮助，这让我更加自信的面对学习和教学工作，在紧张而又忙碌的学习和工作中慢慢成长起来。 二、认真备，提高堂教学水平。根据教材内容及学生的实际情况，针对每个年级教学目标的不同而采纳不同的教学方法。三四年级主要是培育学生学习英语的兴趣和用语言进行沟通的能力；五六年级在进一步加强对学生听说能力培育的同时，进展初步的读写能力，而且培育学生的阅读能力，鼓舞他们进行外阅读，为他们将来步入更高的年级参加小升初考试打下较为坚实的基础。 三、努力培育学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，任何没有兴趣的学习都会扼杀学生掌握知识的意愿。我们农村学校缺少英语学习环境，作为小学英语老师，更应该有责任努力地为学生制造良好的学习氛围，激发他们对英语的学习兴趣。在教学中，我充分调动他们所有的感官用来学习。尤其是对于英语来说，听说读写每一个环节都需要他们耳听，眼看，手动。假如在孩子们探究知识的过程中，我们帮助他们一同解决问题，让他们在学习中获得满足，那么他们就能从看似枯燥无味的单词句子，文中解脱出来。处在儿童阶段的他们对老师的评价十分看重，假如我的处理方式不当就会增加他们的焦虑感，从而对英语学习产生了畏难情绪。我会在堂上大声甚至夸张的表扬所有勇于回答问题的学生，事实证明这种处理方法在堂上收到了良好的效果。 四、认真布置、批改、检查作业。布置作业做到精读精练，有针对性、层次性。对学生的作业批改认真、及时。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业中出现的问题做出分类总结，进行透彻的讲评，并针对作业情...
