第 1 页 共 21 页精品文档---下载后可任意编辑左手和右手大班教案 左手和右手大班教案 作为一名静静奉献的教育工，可能需要进展教案编写工作，通过教案预备可以更好地依据具体状况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的左手和右手大班教案，供大家参考借鉴，期望可以关怀到有需要的伴侣。 左手和右手大班教案 1 活动目标 1．在活动中学会怎样与人合作，体验合作的欢快。 2．通过一起完成任务以和效果的共享和责任的一起担当等，培育同学的合作意识。 活动预备 第 2 页 共 21 页精品文档---下载后可任意编辑 1．?让我们荡起双桨?歌碟。 2．卷尺和计算器。 活动课时 2 课时。 第一课时 活动过程 一、观赏歌曲?让我们荡起双桨? 1．播放?让我们荡起双桨?歌曲。 2．同学考虑这首歌的主题，结合本单元的学习内容，谈谈对团结合作一起进步的理解。 二、玩耍：哪“一双手”更快 1．用自身的双手绘制一份表格。 2．用自身的左手和同桌同学的右手，绘制一份同样的表格。并分别记录下所用时间。 第 3 页 共 21 页精品文档---下载后可任意编辑 3．沟通合作的感悟。 三、玩耍?小星星? 1．玩耍要求。 让同学 6 人或 8 人一组手拉手，单足站立，围成圆圈，用单腿坚持身体平衡。同学数“一，二，一，二”，每个人坚持脚步不动，数“一”的前倾，数“二”的后仰，直到全部的人都到达平衡。一旦到达平衡点，每个人便转变倾斜方向。 2．协商 ：在这个玩耍活动中自身的感悟。 四、课本剧?谁之过? 1．分工合作，把教科书第 14 页的故事编成剧本。 2．沟通看完或演出这个剧的感想。 五、我会这样做 1．遇到下面的问题，你会怎么做，如：与人合作做事，你被支配了一件自身不宠爱，却又不能不做的工作；假设你与一起合作的人第 4 页 共 21 页精品文档---下载后可任意编辑发生冲突，或必需与不宠爱的人合作；在与伙伴的合作中，你还遇到过哪些问题，当时是怎样做的。 2．登记自身与人合作的最难忘的经受和最深刻的感受。 其次课时 活动过程 一、情景回忆 同学回忆一个令自身感受深刻的合作的活动，沟通如下问题。 〔1〕当有人受到冷落时，你内心有何感想？ 〔2〕你曾经受到过冷落吗？当时感受如何？ 〔3〕那时你怎么办？ 〔4〕看到有人受到冷落时，你会做什么？ 〔5〕你为什么要接纳他人而不是排斥他人？ 二、我情愿合作 1．引导同学完成以下句子。 第 ...
