精品文档---下载后可任意编辑差生辅导目标和措施范文 差生辅导目标和措施范文（1） 一、指导思想 为了实施素养教育、面对全体学生，就必须做好后进生的转化工作。在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，根据一年级学生刚入学的特点制定如下计划： 二、学困生构成原因情景分析 1、后进生构成的家庭原因 父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。 2、后进生构成的学校原因 老师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时。 3、后进生构成的社会原因 人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。 4、非智力因素 不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自我，自我万事不如人，于是破罐子破摔，自我不学，也不想叫别人学，最终走进“双差生“行列。 三、转化学困生措施 转化后进生可从以下几个方面着手。 1、培育后进生的自信心。仅有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。 2、要用科学的方法教育后进生。 3、对后进生多宽容，少责备。要做到“三心“：诚心、爱心、耐心。 4、班主任不仅仅要注意培育后进生的学习兴趣。注意培育其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。 5、作为班主任必须想方设法培育学具有坚强的意志。 6、老师的辅导要及时 7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可经过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。 总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素养教育的一个重要方面和老师义不容辞的职责，这些迟开的花朵将绚丽多彩。 差生辅导目标和措施范文（2） 一、学困生的确定：精品文档---下载后可任意编辑 依据我班学生初一上学期期末考试成绩及平常表现，进行比照，确定了八名同学为我班的学困之列。（总成绩在 400 分以下），并分析他们学困的共性和个性，摸清底细.再制订相应的学困生转化方案，便于跟踪。 他们的主要特征是：持续的学习困难，知识障碍积累，基本学习技能匮乏...
