精品文档---下载后可任意编辑幼儿《认识整点》活动教学设计 活动名称：《认识整点》 活动领域：科学（数学） 活动目标: 1.了解时钟的结构，知道时针、分针及其表示时间的关系，认识整点。 2.通过操作和游戏，学会看整点及读法和记录方法。 3.喜爱数学活动，乐意参加各种操作游戏，学会珍惜时间。 教学重点: 了解时钟的结构及分针、时针之间的关系。学会看整点。 教学难点: 体验时间变化带来的乐趣，学会珍惜时间。 活动准备: 1.知识经验 在日常生活中,幼儿了解常见的时钟，了解时间有不同的读法。 2.教具和学具 各类钟图片、不同时间的钟面、时间操作图片、整时数字卡、水彩笔、篮子、自制时间模型、录音、头饰、音乐、学习单。 活动过程: 情景导入 精品文档---下载后可任意编辑 1.请幼儿听声音，猜猜看是什么物体发出的声音？ 2.钟表国王，欢迎来到钟表王国。 二、参观 时钟商店 ，认识钟面主要结构。 1.幼儿观察 钟表展 上各种各样的钟，(挂钟、座钟、怀表、手表)发现它们的共同点。 提问： （1）你们刚才看到的钟是什么样的？（颜色不一样，形状、指针的样子不一样。） （2）它们有什么一样的地方呢？（启发幼儿发现钟面上都有数字和指针） 2.认识钟面结构，区分时针、分针 提问：这两根指针长得一样吗？它们叫什么名字？ 钟表国王：这是我的时针大臣，我走的慢。这是我的分针大臣，我走的比时针快。以及 12 个数字大臣。 三、《闯关》演示，认识整点 1.引导幼儿发现四个钟面的共同点：分针都指在数字 12，时针指向的位置不同。 2.了解用数字符号的方式记录整点时间。 （1）提问：这是 3 点整，它可以用什么数字来表示？（出示 3：00 ） （2）引导幼儿观察记录卡：9 点整用数字 9 表示，后面两个点、两个 0。 精品文档---下载后可任意编辑 （3）幼儿尝试说出及写出 6 点整、9 点整和 12 点整。 要求：听要求操作，想好后，举手示意即可。小朋友上来分享，结束后将物品归还原位。 （4）幼儿经验分享 （5）小结：分针指着 12 点，时针指几是几十，分针顺时针走一圈 1，2，3......为 60 十分钟，时针走一格为一小时。 四、集体游戏，巩固幼儿对整点的认识。 （1）《小兔小兔几点啦》 玩法： ① 玩游戏，小兔小兔几点了，根据提示的时间说出整点。 ② 小朋友们向小兔提问“小兔小兔几点了”听小兔的回答，根据小兔说的时间，老师用自制钟面比出时间的造型，幼儿写出整时。 ...
