第 1 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园上学期音乐教案：?好玩的节奏小屋? 幼儿园上学期音乐教案：?好玩的节奏小屋? 作为一位不辞辛苦的人民老师，时常会需要预备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园上学期音乐教案：?好玩的节奏小屋?，仅供参考，大家一起来看看吧。 活动目标： 培育幼儿的'节奏感及区分节奏的力气。 对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢快。 感受音乐的欢快猛烈的心情。 活动重点： 培育幼儿的节奏感。 活动难点： 第 2 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 培育幼儿区分节奏的力气。 活动预备： 幻灯片、节奏小屋卡每人一套、动物头饰四个。 活动过程： 〔一〕引起爱好 我们的活动室里来了四个小动物，它们是谁呢？你们看〔播放幻灯片〕 〔二〕活动局部 1、观看小动物的房子，觉察特别之处。 这些小动物想请小伴侣去家里做客，你们想去吗？我也很想去。 〔播放幻灯片〕你们看看小动物的家有什么特别的地方？〔有节奏符号〕 2、提出规章。 第 3 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 这些小动物家的门铃也很特别，是一种节奏门铃。只要小伴侣做对了门上的节奏，小动物就会出来迎接我们。 3、感知四种节奏型〔播放幻灯片协作〕 〔1〕老师依次“按门铃”。〔如：我先去小兔的家，我要按门铃了……〕 〔2〕请小伴侣和老师一起敲小候小猫小牛小兔家的门。 4、区分四种节奏型〔播放幻灯片协作〕 〔1〕如今我要去一个小动物家，你们猜猜我去的是谁的家？ 〔2〕请几个小伴侣来选择一个小动物的家来“按门铃”。 〔三〕玩耍局部 1、玩耍“举小屋”〔播放幻灯片协作〕 钢琴也想去小动物家玩你们能不能帮帮它，看它能进哪个屋？ 〔幼儿每人一套小屋模型，区分后举出相应的节奏卡片。〕 2、玩耍：“找小屋” 第 4 页 共 4 页精品文档---下载后可任意编辑 玩法：分别由四个小伴侣举着小屋模型站在场地四周。老师用钢琴弹一个小屋的节奏型，幼儿区分后，快速走到相应的小屋后面。 〔四〕完毕活动 小伴侣，活动室外面来了很多小动物也想请小伴侣去家里做客，你们想去吗？我们赶快走吧！
