精品文档---下载后可任意编辑幼儿园大班数学公开课教案――动物园里装电话 1.尝试将数字 l―6 进行 6 次不同的组合，排列成 6 个不同的号码。 2.能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的欢乐。 准备 人手一块磁性板(上面用 5 根皮筋分割成 6 行)、6 种不同的小动物头(在反面贴上磁铁)，磁性数字 l―6 若干。 过程 1.家中的电话号码。 ――通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。 ――请个别幼儿说一说自己家中的电话号码，老师记录。精品文档---下载后可任意编辑 ――比较和发现这些号码都由哪些数字组成，每家的电话号码是否相同。 2.为动物装电话。 ――出示贴有头像的磁性板，提出活动要求。 ――告诉幼儿：动物园要给小动物家装电话，请大家为小动物们设计六位数的电话号码。 ――出示数字 1―6，提出设计要求： ① 为六位数的号码。 ② 每一家的号码都要用到六个数字。 ③ 不能少一个数，不能多一个数。 ④ 六个数字不能重复。 ⑤ 每家一个号码，六家六个号码，不能相同。精品文档---下载后可任意编辑 3.小小设计员。 ――幼儿按要求在磁性板上将 6 个数字组合成 6 个不同的电话号码，并记录下来。 ――幼儿相互沟通不同的记录方法。 4.我的设计。 ――请 2―3 位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。 ――请做得快的幼儿介绍，为什么能做得又对又快。 建议 1.活动前了解幼儿对自己家电话号码的熟悉程度(能否记住和写出来)。 2.活动的要求比较多，比较接近，老师要表述清楚，并作必要的解释。精品文档---下载后可任意编辑 3.准备工作可以让幼儿参加，如：剪贴、制作磁性动物头像，分割磁性板等，发挥幼儿的主观能动性。 4.假如没有磁性板，可以用记录单的形式开展活动。 5.根据当地电话号码的位数确定活动要求，可以是 6位数，也可以是其他位数。
