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大方的小哈利
教案幼儿园大班语言
羞怯的小哈利
教案 一、教学分析(一)教学内容分析
羞怯的小哈利
是英国着名图画书创大卫卢卡斯的经典代作，画面秀丽高雅又布满想象力，是一本特别吸引人的关于战胜羞怯的书
这本图画书给孩子带来的乐趣与影响是多元且循序渐进的
首先，可以让他们享受阅读一个好故事的乐趣，温馨感人
紧接着透过哈利的服装设计，感染他的制造力，同时也可以生疏像哈利这种类型的人，理解他的内心感受及需求，当孩子在生活周遭生疏另一个哈利时，自然而然不会以象评判他人，也学会了相处之道
其次，可以享受读图的趣味，作画者大卫卢卡斯心思细腻、想象力丰富，一张张图画布满瑰丽色、奇形怪状，不断传达无限的想象及隐蔽的情意，仿佛进入一个绮丽愉悦的世界
(二)教学对象分析羞怯是每个孩子在成长过程中或多或少都会有的一种心情体验
有的孩子天性活泼，聪颖外露，所呈现的才华常常隐人注目，成为众人的焦点;可是有的孩子本性内向，宠爱清静独处，第 2 页 共 7 页精品文档---下载后可任意编辑在众人面前往往慌张失措，引人嘲讽，因此更加畏怯
无论是哪一种小孩，都有其独特的一面
大班孩子已经具备了确定的思维力气、分析力气和语言达力气，在绘本
羞怯的小哈利
的陶冶下不仅能很好地引起情感的共鸣，更能激发他们想说、情愿说的欲望
(三)教学环境分析新
指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者，活动中应力求形成合作探究式的师生互动
白板关怀教学在颜色、声音、动画及现手段上比其它教学手段更加形象、生动，立体感强，为幼儿理解抽象的情感创设一种情境，极大地激发了同学的学习爱好;其次白板的注解功能弥补了传统课件中图片只能呈现不能操作的缺乏，实现了人机互动
二、教学目标(一)学问与技能：理解故事，充分地用语言达自己的想法
(二)过程与方法：在
