幼儿园小班语言《咏鹅》教案模板五篇

精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班语言?咏鹅?教案模板五篇 幼儿园里欢快多，但是就算是在玩乐，平安第一这句话，也确定要让幼儿们从小就生疏到!下面就是我给大家带来的幼儿园小班语言?咏鹅?教案，欢送大家阅读! 幼儿园小班语言?咏鹅?教案篇一 活动目标： 1.尝试用颈部任意弯曲，表现鹅在水中游泳的情景。 2.感受在砂皮纸上作画的乐趣。 活动预备： 砂皮纸人手一张、蜡笔(白色蓝色绿色红色黄色)、范例一张 活动过程： 一、观赏古诗--理解故事内容，从古诗中了解大白鹅根本特征 1.幼儿观赏古诗：鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。你知道这首古诗的名字吗?让我们一起来念念这首好听的古诗吧。 2.鹅的羽毛是什么颜色?(白色)它的脚掌是什么样子的、什么颜色?(脚掌有蹼、红色)什么是“曲项向天歌”?(弯曲脖子向着蓝天唱歌) 小结：大白鹅身上有白白的羽毛、红掌红冠子、长长弯弯的脖子，大白鹅秀丽又神气。 二、创作表现--在边念古诗边示范讲解中创作表现大白鹅在水中的简洁动态 1.老师运用古诗中的四句话进呈现范讲解： 鹅，鹅，鹅(画一个大 2)， 曲项向天歌(弯曲后画成一个大身体) 白毛浮绿水(画翅膀)，红掌拨清波(画出红色的脚掌)。 添上大白鹅红色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。 2.引导幼儿添画蓝蓝的湖水、绿绿的杨柳、蓝天白云、展翅的蝴蝶等等 3.提示幼儿把大白鹅的脖子画长， 4.提示幼儿在砂皮上用蜡笔涂色要用力均匀，用先打好轮廓后填充颜色的方法。 三、共享沟通--玩耍中引导幼儿结合古诗关注作品，感受古诗美与绘画美的结合 1.师生一边念古诗一边轮番点幼儿的作品，古诗念完最终被点到的作品，就请该幼儿来介绍。 2.说说哪只大白鹅最美?它美在哪里? 幼儿园小班语言?咏鹅?教案篇二 目标： 1、引导幼儿初步感受古诗，能够边仿照动作边诵读古诗。 2、激发幼儿诵读古诗的爱好。 预备： 1、多媒体课件，音乐磁带，小鹅头饰人手一个。 2、情境设置：小“池塘”。 过程： 1、鹅妈妈带着鹅宝宝去池塘里游泳，激发幼儿学习古诗的爱好。 1 / 5精品文档---下载后可任意编辑 (1) 孩子们，今日的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳，好吗? (2) 听音乐做戏水的动作。(伸伸脖子、理理羽毛、划划水) (3) 啊，游累了，我们来找个地方休息一下，幼儿随地坐下。 2、结合多媒体，初步了解小鹅的特征并能仿照小鹅的动作。 (1) 今日妈妈请来了几个好伴侣和你们一起玩，看看它们是谁呀?(播放课件...