第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园小班语言公开课小兔子找太阳教案反思 活动目标： 1、关怀幼儿理解作品情节和其中的人物形象，在理解故事的过程中学习语言。 2、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述"太阳'。会说红红的，圆圆的，亮亮的，暖暖的。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。活动预备： 1、活动前已开展半日活动《太阳》，感知在温柔的阳光下的感觉。 2、故事"小兔找太阳'的课件。 3、红灯笼、红萝卜，红气球实物、太阳的画面。小兔布偶一个。活动过程： 1、出示小布偶，引发幼儿爱好。 师：乖孩子，你们看，这是谁呀？〔小兔子〕对，我是小兔子，今日我要去找一个伴侣，它的名字叫太阳。可是啊，我不知道它长得什么样，假如一会儿我找错了，聪慧的小伴侣，你们可肯定要告第 2 页精品文档---下载后可任意编辑知我哟。 2、老师边讲故事边布偶表演《小兔找太阳》，依据故事情节的绽开逐步拉出实物和画面，让幼儿与故事互动，学习语言，理解作品情节和其中的人物形象。 师：小兔子听说太阳是红红的、圆圆的，就在屋子里认仔细真的找起了太阳。它在屋子里找啊找啊，最终找到了一个红红的，圆圆的东西，小兔子提着红红的、圆圆的东西，兴奋地说："哦，我找到了找到了，找到太阳了。' 师：哎，乖孩子，这是什么呀？〔红灯笼〕那我们赶快告知小兔子，这不是太阳，是红红的灯笼。〔小兔子，这不是太阳，这是红红的灯笼。〕"噢，原来啊，太阳不在屋子里，那我还是到屋子外面去找太阳吧。' 小兔子来到屋子外面，一眼就看到了地里的红萝卜。小兔子抱起红萝卜兴奋的说"这次我找到太阳了吧。'小伴侣，小兔子找到的是不是太阳啊？〔不是〕那小兔子找到的是什么呢？〔红萝卜〕那我们告知小兔子，那不是太阳，那是红红的萝卜，好不好？〔小兔子，那不是太阳，那是红红的萝卜〕"小伴侣，你们知不知道太阳在哪里啊？'〔在天上〕"噢'小兔子抬起头往天空中瞧去，突然看到了天上飞着的大气球，红红的，圆圆的。小兔子兴奋得跳了起来，它第 3 页精品文档---下载后可任意编辑抓着气球说："哈哈，这次我找到太阳了吧。'乖孩子，你们说说看，小兔子找到的是不是太阳啊？〔不是，是气球〕"啊。怎么又错了？'小兔子着急的喊着："真是急死人了，太阳究竟在哪儿呀？'乖孩子，你们说说看，太阳在哪儿啊？〔太阳在天上〕嗯，这次我肯定要仔细的找找，咦，那是什么啊？红红的，圆...
