第 1 页精品文档---下载后可任意编辑幼儿园教学反思：保育员心得体会值日生包干制 中班幼儿做值日生是一件令人兴奋的事情。孩子们争先恐后地做那些擦桌子，擦盘子，擦碗的简洁小事。但是，过了不久，孩子们做值日的热忱就慢慢淡去了。有些小孩还偷偷的藏着，不做值日的事。 为什么会有这么大的改变？我叫来几个刚完成值日任务的孩子，问他们："你们喜爱做值日吗？'有些小孩说，喜爱，有些小孩说，有时候喜爱，有时候不喜爱。再问："你喜爱干什么？'有些小孩说，发碗，有些小孩说，发筷子。"你不喜爱做什么？'我又问。有些小孩说，你擦桌子，有些小孩说，你摆椅子。小孩的话使我大吃一惊，他们对单调的擦桌子和摆椅子失去了爱好。是的，始终以来，我们幼儿园的值日生工作都是"分工合作'的。由擦桌子、洗碗到搬椅子，每个人都选一份工作，孩子们从头到尾都在做一件事，时间久了也失去了爱好。 值日生工作如何才能既能培育幼儿服务他人的意识，又能使他们保持爱好呢？我确定和孩子们商量一下，听听他们的看法。所以，我说："那么，我们一起想方法吧。'这些孩子自以为是，各抒己见。有人说："大家一起擦桌子就快了。'有人说："两件事一个人做也行.'子帆说："我有个好方法，每天请一位小伴侣来包一包。其他人第 2 页精品文档---下载后可任意编辑立即表示反对："不行，太多了。是其他人的责任了。'小孩子在争辩。子帆的话提示了我，我还提出了一个忠告――"值日生包干制'，即将全班幼儿分成五组，每组七人，每天由一组小伴侣来做值日，一人负责一桌的值日工作，擦桌子、发盘、发碗、摆椅子一人负责。这样，既能满意每个人的利益，也能负起责任。这个想法刚说完，就立即被孩子们接受了。 新值日生"包干制'建立后，经过一段时间的尝试，的确取得了很好的效果。小伴侣们恢复了原来的热忱，主动投入到每天的值日生工作中，一丝不苟地做好每一件事情。之后，我们又为值日生添上小围裙、袖子和值日生牌，穿着干净的值日生擦桌子、摆椅子、发盘子、发碗又成了孩子们最爱干的事。 这个大事让我深刻地熟悉到，保育员不仅要关怀孩子的生活，还要关怀孩子的情感，要关怀了解孩子不同时期的需求，要依据孩子的爱好和感受不断调整教育行为。
