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你必须把这条鱼放掉公开课教案

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18 你必须把这条鱼放掉教学目的要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、理解课文内容,知道汤姆为什么必须把钓到的大鱼放掉,并教育学生要严格要求自己,时时处处遵守社会公德。3、练习用“允许、必须”造句。教学重点1、理解课文内容,体会汤姆心情的变化。2、通过辩论的形式,使学生明白为什么必须放掉这条鱼,从而使学生知道人人都必须遵守社会公德。教学难点1、通过辩论,使学生知道为什么必须放掉这条鱼。2、理解课文最后一句话。教学时间:2 课时第一课时一、揭题质疑1、读题,你有什么问题要提出吗?2、小结:'学贵有疑',问题是思考的产物。你们的问题提得很好,很有质量,这是善于思考的结果。二、初读课文:读准生字新词,努力读得正确、流利。查字典或联系上下文理解词语。三、讨论:课题为什么要加引号?四、读课文,提出问题。五、巩固生字,描红书写。第二课时(一)围绕课题设疑1、今天,我们一起来学习 20 课“你必须把这条鱼放掉!”2、指名朗读课题讨论:课题为什么加引号?“你”指谁?3、上节课,我们初读了课文,同学们提了很多问题,老师归纳了一下,共有以下三个:(1)这是一条什么样的鱼?(2)为什么必须把这条鱼放掉?(3)结果怎么样?下面,我们就带着这些问题来学习课文。(二)围绕以上问题,学生自学课文一边读课文,一边画出有关问题的答案。(三)交流自学情况1 交流第一个问题(1)这是一条什么样的鱼?从哪里可以看出鲈鱼的大?“从未见过、鱼竿弯成弧形、大家伙”指导学生读好句子,体会汤姆的“惊喜”。板书“汤姆”“惊喜”(2)看到儿子钓到这么大的鱼,爸爸的表现怎么样?板书“爸爸”“赞赏”(3)你能不能从爸爸赞赏的目光中,想象一下他当时心里是怎么想的?“我的儿子真聪明、真能干,钓鱼技术这么熟练。”(4)从哪里看出汤姆钓鱼技术熟练?学生自读第 2 自然段,画出有关动词。指导学生读好这几句话2 交流第二个问题(1)为什么必须把这条鱼放掉?同桌学生讨论,理解这是公园的规定。(2)比较句子a 你要把这条鱼放掉!b 你必须把这条鱼放掉!说说这两句话有什么不同,你认为哪句话比较好,为什么?指导学生同“低沉、严肃”的语气读好第二句话。(3)对爸爸的这个决定,汤姆的表现怎么样?板书:不情愿理解词语“允许、必须”,练习造句。指导读好这句话3 交流第三个问题(1)既然汤姆这么不情愿,那么能不能不放这条鱼呢?下面,我们要举行一个辩论会。哪些同学同意爸爸...

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