1/10小学数学培优补差计划学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，根据学生学习情况分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功。下面是橙子整理的小学数学培优补差计划，希望对大家有所帮助小学数学培优补差计划一一、指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高政治教师的语言能力、教学能力在政治与其他学科之间建立对话的能力加强大家协同作战、教学研究的能力跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。二、教学进度：、年月曰年月中旬，完成初三年级所学内容、年月中旬月中旬，完成第一轮复习、年月中旬前，完成第二轮复习、年升学考试前，完成第三轮总复习。2/10总之，以学校为单位认真组织综合训练和模拟测试，努力提高初三学生的综合运用能力。三、教学建议：、转变观念，二期课改“进头脑”。要求全体政治老师一起定位在“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色上努力提升教学的境界超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。、改革备课，减负增效“磨好课”。在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变明确重点、难点及其对策，强化支撑点将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达以上。、提高素质，提供舞台“练内功”。要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力开展系列3/10的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课...
