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广东省茂名市电白区高三第二次调研语文试卷含解析

广东省茂名市电白区高三第二次调研语文试卷含解析_第1页
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广东省茂名市电白区高三第二次调研语文试卷含解析_第3页
精品文档---下载后可任意编辑2024-2024 高考语文模拟试卷含解析注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用 2B 铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的干净。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。1、阅读下面的文字,完成下面小题。历史讨论要强化史料辨析邓小南史学的特性在于注重实证、注重反思。历史讨论的根基在于史料,讨论成功与否取决于史料与“问题意识”的结合成功与否。从这一意义上说,历史解释要靠史料说话,史料的收集与辨析是历史讨论的基础。经由“大量的、批判地审查过的、充分地掌握了的历史资料”,才能对今日的历史认知有所贡献。所谓“史料”,顾名思义是指历史上留下来的材料,其内容远较“史籍典册”范围宽泛。在大数据时代,数据库的广泛应用降低了史料收集的难度,但同时也对历史学者的素养提出了更高要求:既然不能仅靠对史料的熟悉夺得先机,那么,对史料辨析与追问能力的重要性自然就凸显出来。我们应清醒认识到,数据库只是助力讨论深化的途径,历史讨论不能满足于表层文本的提取和简易的攒凑式结论,深化的讨论还要靠阅读体悟、史料辨析,要十分警惕急功近利氛围下历史讨论的“表浅化”倾向。“历史”本身的历史性,使得史料必定带有特定的时代印痕与记述者的理解,并非纯粹客观;通过史料对历史“真相”的追索与逼近,注定是一个崎岖且无止境的过程。对于史料要予以尊重,但也要对其可能存在的“包装”保持警惕。我国历史上,帝王对于修史的重视促成了史学著述一定程度上的繁荣,但也造成政治权力深度介入修史过程。唐宋时期,史局、史馆、日历所、实录院等机构陆续出现,官修国史成为常态。著史讲求“书法”,政治道德观念寓于其中。因此,我们既要看到中国史家有秉笔直书的优秀传统、有强烈的“考信”意识,二者撑擎起中国史学的天地,达致恢弘高远的气象;同时也要看到特定历史阶段的“资治”观念乃至“本朝史观”...

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