精品文档---下载后可任意编辑广昌县课题成果结项报告书 广昌县中小学教育教学课题讨论 成果结项报告书 课题名称 初中数学课堂合作学习的探讨 类 别 数 学 课题负责人 王麟凤 承担单位（盖章） 甘竹中学 填表日期 2024 年 12 月 鉴 定 时 间 2024 年 12 月 组织鉴定单位（盖章） 广昌县教育局 广昌县中小学教育教学课题讨论 工作领导小 组办公室印制 填 表 说 明 1 1 、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清楚、工整。 2 2 、本表报送一式 3 3 份，其中 1 1 份原件，2 2 份复印件。复印请用 5 B5 复印纸，于左侧装订成册。 3 3 、每个课题限报负责人一名。 4 4 、填写中如栏目篇幅不够，可自行加页。 一、讨论报告 1、立项时间、讨论的主要内容、方法及实施情况。 2、讨论取得的主要成果及自我评价。 1. 立项时间：2024 年 12 月。 2. 讨论的主要内容：初中数学课堂合作学习现状的调查；老师应该如何处理自主独立思考和合作学习的关系；老师如何把握合作学习的切入时机；探究数学课堂教学中优化课堂合作学习合作学习的组织方式；探究如何通过数学课堂教学中的课堂合作学习合作学习促进学生个性进展； 3. 讨论的方法： ⑴行动讨论法：开设公开课或观看课堂实录，学生反馈情况提出改进方案并收集实验教案资料。 ⑵教育调查法：通过问卷、谈话等形式，了解学生的学习状态。 ⑶文献资料法：学习《新课程标准》、《课程评价》等方面的理论书，通过摘录有关的先进理论和经验，制定措施，对课题进行分析、总结、修正。 ⑷ 经验总结法： 在教学实践和讨论的基础上，根据课题讨论重点，随时积累素材，探究有效措施，总结得失，寻找有效的小组“合作”的途径、方法和原则。 4. 实施情况： （1 1 ） 准备阶段（9 2024 年 年 2 12 月 —7 2024 年 年 2 2 月） ①课题组成员充分论证这一课题在我校及数学这一学科开展的可行性。 ② 参加生本教育研讨班的培训学习，转变教学观念掌握生本精品文档---下载后可任意编辑教育的理论，用于指导实验。 ③ 收集资料、制定方案，做好课题讨论的各项准备 （2 2 ） 实施阶段（0 2024 年 年 3 3 月 —0 2024 年 年 0 10 月） 在教学中加以组织实施，以七（1）、（2）班学生为主要讨论对 象。讨论期间，课题组人员坚持写课后小记或个案分析，组织阶段性小结，不断地检查教学效果，并加...
