精品文档---下载后可任意编辑技术支持的学情分析技术支持的学情分析 1 本次参加了我县进修校组织的“信息技术应用能力提升工程 2.0XX 区县整体推动”项目，根据线上学习的有关要求，首先学习了 A1 技术支持的学情分析，本微能力点中学到了许多知识，现将重点从两个方面总结，应用于学情分析之中。 一、发挥常用信息技术工具的特点进行学情分析，方便快捷的有效教学。 为使教学更切合学生的学习需求,在了解学情时,利用问卷星、班级微信小打卡等即时沟通工具,对学生的学情进行调查。此外,我们还可以用其它在线问卷调查工具或在线测试工具,对学生的学情进行调查。常用的问卷调查工具除问卷星外,还有腾迅文档、简某某、小黑板、UMU 互动学习平台等。 利用好日常生活的微信公共平台资源作为学情分析的载体便捷教学。一方面是因为微信公共平台所提供的数据统计和分析功能，另一方面则是微信软件和微信公共平台相对于其他学情分析软件，学生使用起来比较方便快捷。 二、理解了学情分析：学情分析的概念、进行学情分析的原因、学情分析的几个维度、开展学情分析的途径与方法及学情分析的主要内容五个方面。其中收获颇多的是进行学情分析的原因、学情分析的途径与方法。 1、明白了老师进行学情分析的重要性。 精品文档---下载后可任意编辑 学情是指与学生生活、学习相关的一切因素，包括学生的学习态度、学习基础、学习习惯、学习能力、兴趣爱好、家庭环境、年龄特点、心理特点等各种因素的综合。学情分析，就是老师对影响学生成长的各种主客观情况的了解与分析。之所以要在教育教学的全过程中进行学情分析，是出于以下几点思考： 进行学情分析是贯彻“因材施教”原则的必定要求 进行学情分析是落实学生主体性的必由之路 进行学情分析是优化教学设计的必要前提 老师在开展教学设计时，要考虑的主要因素包括：课程标准、教材内容、学生情况、教学方法、课程资源。其中，学情分析既是教学目标设定的基础，又是教学内容解析的依据，还是教学策略选择与教学活动设计的落脚点，总之，学情是对以学生为中心的教学理念的具体落实。依据现代教学设计理论，老师要先为学习者设计“学案”，然后才是为教学者设计“教案”，老师必须认真讨论学生的已有知识、实际需要、能力水平和认知倾向，才能更有效地优化教学过程，达成教学目标，提高教学效率。因此，“学情分析”应当成为教学设计的必要前提。 进行学情分析是课堂上师生互动的有效保障 教学过...
