北京大学暑期学校课程：《意大利史专题》教学大纲主讲教师：张雄一、教学目的以往，北大学生只是在课堂和书本上学习世界历史，不能通过现场教学（fieldstudies）而获得真切的历史知识和生动的直观感受。中国史教学近年来已经加强了多种多样的现场教学，但是世界史学科却限于客观条件，难以实施国际高教界普遍采用的实地调研和教学实习。本课拟利用暑期学校的有利时机，进行这方面的有益尝试。《意大利史专题》是北大历史学系本科生的传统特色课程之一。意大利是具有世界影响力的历史、文化、艺术、自然遗产大国，也是西方文明的重要源头和文艺复兴的大本营。她是最早同中国发生关系的西方国家，同属“一带一路”的两端。迄今为止，中意两国交流合作一直良好。北大自建校以来，不少学者很关注这个国家的历史和文化，开设了各种课程，学生学习到了丰富的书本知识。但无不遗憾的是，他们对这个伟大文明缺乏亲身感受，限制了认知水平。故此，本课程将通过在北京大学和帕维亚大学进行课堂教学和现场教学并举的方式，把对意大利历史、文化、艺术、自然遗产的讲授和实地调研结合起来，弥补书本和课堂教学的不足。这必然扩大学生的学术视野，丰富人生阅历，提高创新能力，为推动祖国吸收人类文明优秀成果，建设新时代有特色的社会主义史学教育，做出新贡献。二、内容提要1、课程简介课程内容涵盖以下要点：（1）按照古代、中世纪、近代、现代、当代的时间顺序，勾勒意大利史的基本线索。（2）重点讲解每个时段中最重要历史事件的来龙去脉。（3）突出意大利历史和文明的基本特点。（4）讲解中国和意大利关系史的线索及其特点。（5）介绍意大利历史、文化、艺术、自然遗产的概况。（6）分析意大利的国民性及其风俗习惯。（7）指导学生体验意大利文明遗产和意大利人的生活风貌。2、授课内容分为以下十个单元：第一单元：7月9日上午9：00－12：00（1）意大利史的特点（2）罗马文明第二单元：7月10日上午9：00－12：00（1）伦巴第王国（2）意大利城市公社第三单元：7月11日上午9：00－12：00（1）意大利文艺复兴（2）意大利民族复兴运动第四单元：7月12日上午9：00－12：00（1）20世纪意大利史的线索和特点（2）中意关系史回顾第五单元：7月13日上午9：00－12：00（1）意大利的历史、文化、艺术、自然遗产（2）意大利人的风俗习惯第六单元：7月16日上午9:00-10:30ItalianHistory:RomanEmpireandthe"MediterraneanSea"10:50——12:20ItalianHistory:RenaissanceandthebirthofModernity下午实地调研第七单元：7月17日上午9:00——10:30Aculturalempire:theroleof'culture'inItalianforeignrelations10:50——12:20ItalianEconomy:generaloutlook&theroleofculture第八单元：实地调研与讲解7月18日—8月1日8月2日（周四）回到北京。8月3—5日，休整三天。第九单元：8月6日（周一）上午9:00-12:00（1）意大利文明：历史、现实、未来第十单元：8月7日上午9:00-12:00（2）教学实习总结三、学时分配由三部分组成：1、北京大学：北大老师课堂教学，7月9-13日、8月6-7日，每天3学时，共计21学时。2、帕维亚大学：意大利老师课堂教学，7月16-17日，每天3学时，共计6学时。3、意大利文化遗产现场教学和实地调研，7月18日-8月1日，老师讲授，5学时。四、教学方式（１）中外结合、理论和实地考察结合由北大和帕维亚大学老师分别授课，之后在专业导游和教师指导下，参观意大利著名历史、文化、艺术、自然遗产（见所附《北京大学暑期学校课程：意大利史专题：史地现场调研日程安排》）。（２）拟达到的教学效果学生在教师的课堂教学和实地考察指导下，亲历亲为了解意大利的历史、文化、艺术、自然遗产现状，可以掌握意大利历史和文明发展的线索及特点，认识中意文化交流的历史和现状，为研究意大利、地中海地区、西方文明的历史，推动中国和意大利、西方文明之间的互动发展，开辟新的知识和专业领域，打下良好基础。五、成绩评定分为四个组成部分：课堂出勤率、途中纪律、实习总结报告（1篇），所占比例权重分别为20%、50%、30%。其中，违反途中纪律，成绩即为不合格。六、授课教师介绍张雄，1962年生，博士，副...
