教师电子备课要求与管理办法

精品文档---下载后可任意编辑平邑县保太镇中学老师电子备课要求与管理办法二 0 一七年九月平邑县保太镇中学老师电子备课要求与管理办法（修改稿）一、 指导思想我校自 2024 年起实行电子备课，自 2024 年全面实现“班班通”，电子备课包括教学设计（教案）、多媒体课件（也称电子课件，包括影像、图片、声音、动画等）、教学资源（音频、视频、文字、图片、参考资料等）等三部分，而不是将纸质备课电子化，为法律法律规范我校电子备课，实现资源共享，打造和谐有效课堂，不断提高教育教学质量，现制定《平邑县保太镇中学老师电子备课要求与管理办法精品文档---下载后可任意编辑（修改稿）》。二、 工作目标1.加强备课组建设，构建“合作、创新、反思”的备课模式，提高集体备课实效性。2.深化信息技术与课程整合，推动我校教育教学的现代化。3.切实提升电子备课的实效性，防止老师下载、复制，备课上课不一致。三、 集体备课程序1.确定主备 配合简备学期初由名师安排各课题主备老师，完成课题分工表，所有老师要深化钻研《课程标准》、《老师用书》等资料，了解课程的基本理念，明确课程要求，所有学科按市小学课堂教学策略的模式备课并撰写教案，围绕核心问题设计。主备人编制详细的电子教案，并制作电子课件，备课时充分考虑备课内容在本册的地位和作用，考虑教材的内容及特点、教材的重难点、三维目标、教法学法、教材内容整合、教学实施中的会出现的问题、板书设计和练习等。学科组所有老师要备好个人的第一教案，方便集体备课时沟通。2.通读教材 说课（讲课）研讨主备人打印电子教案，其他老师准备好第一教案，主备人对主备课的课标要求、内容特点、学情分析、教学目标的确定、核心问题、重难点的突破、教学过程、教法学法、教学资源的开发和利用、教材的整合、整体教学计划、练习题的筛选等进行说课，根据学科组成员每单元选择一课上先导课，其他老师带着自己准备的第一教案听说课（课），课后由名师和主备人带领老师一起围绕备课进行研讨，并提出修改建议。3.二次修改 个性使用主备人综合集体的意见，在第一稿上进行修改，确定每个环节的最佳教学方案，然后形成集体教案，上传备课系统，（学科组保存修改稿，教研室进行检查），并同时上传相关的课件及教学资源，备课组老师下载教案及相关资源。4.学校审核 指导修改对于老师上传的备课，必须经各学科名师签字审核后使用，审核人对不合格教案不得签字审批使用，并给予指导，督办...