精品文档---下载后可任意编辑第三章 班级管理 一、班集体的特征1.具有共同的奋斗目标2.具有健全的组织与坚强的核心3.具有班集体的规则和秩序4.具有正确的集体舆论与优良的班风 5.常常开展有意义的教育活动 二、班级管理的主要内容 1.班级组织管理 班级组织管理主要针对班级组织机构的管理。班级组织机构包括班委会制度、值周班长制、建立各种类型的小组、班级学生会议制度等。 2.班级制度管理 班级制度管理主要包括班级组织制度、行为法律法律规范、集体舆论和班风等方面的管理。 3.班级教学管理 班级教学管理主要包括教学态度以及教学活动的常规管理。 4.班级活动管理 班级活动是学校教育互动的重要组成部分，是班级教育的重要形式，也是进展学生素养的基本途径。班级的教育管理是通过各种活动实现的，组织开展相关活动是班级管理的重要内容。 三、班主任的角色班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者；班主任是学生健康成长的引领者和人生导师；班主任是各种教育力量的协调者。四、班主任的职责任务 1.全面了解、深化分析、关怀尊重班级内每一个学生 全面了解班级内每一个学生，深化分析学生思想、心理、学习、生活状况。关怀爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。实行多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面进展。 2.认真做好班级的日常管理工作精品文档---下载后可任意编辑认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培育学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。指导班委会和团队工作。 3.组织、指导班级活动 组织、指导开展班会、团队会（日）、问题娱乐、社会实践、春秋游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。 4.组织做好学生的综合素养评价工作 组织做好学生的综合素养评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学生提出惩处建议。 5.常常与认可老师和其他教职工、家长、社区联系与沟通，形成教育合力 综上，班主任工作的首要任务是组织建立良好的班集体，中心任务则是促进班集体全体成员的全面进展。 五、班主任工作的内容和方法 1.全面了解和讨论学生这是有效开展班主任工作的前提和基础。（1）了解和讨论学生的内容 这包括学生个体、学生集体两方面情况，具体包括家庭情况、生活习惯、学习状况、思想品德状况、身体健康状况、心...
