精品文档---下载后可任意编辑老师资格面试小学数学试讲教案模板 第 1 篇：老师资格证面试试讲小学数学教案上海华图 2024 老师资格证面试试讲小学数学教案范文 2024 年老师资格证面试试讲教案范文-小学数学，上海华图本文分享 2024 年下半年老师资格证面试小学数学教案：《有趣的拼搭》 有趣的拼搭 （小班教学教案设计） 教学内容 P28—29 有趣的拼搭 教学目标 1、通过滚一滚、堆一堆、摸一摸、搭一搭等实践活动，使学生进一步认识长方体、球、圆柱，感知这四种形体的特征
2、在活动中培育学生观察、比较的能力
3、通过小组形式的活动，增强学生的合作意识
教学重点 通过实践活动使学生感知长方体、正方体、圆柱和球的特征
教学设计 一、复习引入 1、复习 师：在“认物体”这节课上，我们认识了 4 个好朋友，它们分别是：（老师出示模具，学生说出它的名称：长方体、正方体、圆柱和球）
2、引入 师：今日，我们要通过活动继续讨论这些形体，看看它们有什么特征
全班分为 4 组进行活动，每组选一种形体作为本组的代表
哪个小组爱动脑、合作好，就从老师的智慧袋里摸出代表这组的一个形体，记一分，最后比一比哪组得分最多
上海华图 ●这里将教材中“摸一摸”这一教学环节贯穿于整节课中，在学生发言或小组活动评价后都可以进行摸一摸，增强了教学的整体性
在“摸一摸”这一环节中，学生要将习得的形体表象与手中能触摸到的形体进行一一对应，才能将所需要摸的一种形体从众多形体中选择出来，因此一个学生虽然只摸一种形体，事实上对四种形体都进行了识别
二、活动安排 1、滚一滚 师：老师这儿有个滚板，假如让这 4 种形体同时从上滚下来，小朋友们猜猜看，哪个会滚得快些
哪个会滚得慢些
不管学生预想的是什么样的结果，老师先不给予评价，让各小组进行活动，学生通过滚一滚、看一看可以发现：球和圆柱滚得快一些，长方体、正
