教新课标高中英语必修四Unit2WorkingthelandGrammar教案VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑教新课标高中英语必修四Unit2WorkingthelandGrammar 教案 学科 英语 年级/册 必修四 教材版本 人教版 课题名称 Book4 Unit 2 Working the land Grammar 难点名称 The –ing form as the subject & object 难点分析 从知识角度分析为什么难 非谓语动词本身既是学习的难点也是重点，其中 v-ing 是非谓语动词之一，有时学生理解起来会与动词及进行时态混淆在一起。 从学生角度分析为什么难 学生在英语学习过程中没有掌握词性及句子成分，并且中文里也没有相对应的此类结构，学生在学习过程中难以理解 难点教学方法 1. 观察并总结 2. 积累 教学环节 教学过程 导入 回顾非谓语动词的几种形式 知识讲解 （难点突破） I.通过观察例句理解 v-ing 形式作主语的情况。 1.作主语 观察并总结 • Seeing is believing (眼见为实) • Listening to music is my hobby. 小结：此处 v-ing 形式为动名词，作主语时相当于一个名词，有时可以与表语互换位置，例如句 2 可以写成：My hobby is listening to music. 2. it 作形式主语，v-ing 作真正的主语 观察并总结 • It is no use crying over spilt milk.(覆水难收) • It is a great pleasure working with you. • It is nice meeting you. 小结：it 在句子中作形式主语，v-ing 形式作真正的主语。 常用结构：It is no use/useless doing sth (做某事是没有用的); It is worthwhile doing sth（做某事是值得的）此结构也可以用 It is worthwhile to do sth (做某事是值得的) II.通过观察例句例句 v-ing 形式作宾语的情况 1. v-ing 作动词宾语 • Tom admitted cheating in the exam. • The school doesn’t permit smoking. 小结：此处 v-ing 形式为动名词，动名词做宾语，相当于一个名词。 思考： 你还能想到哪些动词后常跟 v-ing 形式作宾语？能用口诀总结一下吗？ 举例： 喜爱想象,避开错过：enjoy; imagine; avoid; miss (平常注意积累，并用自己的方式总结) 2. v-ing 作介词宾语 观察并总 结 • He is used to getting up early. • I am looking forward to hearing from you soon. 小结：许多由动词+介词构成的短语后常跟 v-ing 形式作宾语，此处 v-ing 形式为动名词，动名词做宾语...