精品文档---下载后可任意编辑教案蜂蜜送给谁课后反思，篇一：认识液体及教学反思[1]认识液体 斜桥中心小学 展艳 教学目的1、会用感官和简单的实验器材讨论液体的性质；2、能运用多种方式将观察到的现象表述出来；3 、同意与同学合作与沟通，体验合作与分享的欢乐。 教学重、难点：通过分组实验，让学生明白不同液体的特点和它们的不同性质。教学预备老师预备：烧杯、塑料板、天平、果冻杯、麻油、水、蜂蜜、牛奶、蜡纸、滴管玻璃棒、一次性塑料杯、标贴分组实验材料：烧杯、上述四种液体各一杯、实验记录、天平、玻璃棒、塑 料板、果冻杯、一次性塑料杯 学生预备：事先分组，明确分工三、教学过程（一）认识液体1 、指导学生学会运用正确的方法，去区分不同液体。 出示四种液体：水、麻油、蜂蜜、牛奶，考虑我们能够运用哪些方法去区分它们？（看、闻、尝）2、师示范用看、闻、尝的方法去区分牛奶、学生分小组进展观察区分其他液体，如：看、闻、尝等方法。3、观察完毕后，及时完成实验一。组织学生沟通各自的观察所得。（二）生分组实验，认识液体的两个不同性质：1、我们认识了这四种液体，并明白了四种液体的不同特点，如今我们接着来讨论液体的不同性质：“”师出示第一个征询题 同样多的不同液体重量相等吗？ 并出示实验步骤和本卷须知，让学生充分阅读，师以牛奶和水称重进展示范。生边看实验步骤和本卷须知边进展分组实验，并比拟其他液体的重量是否相等，填写记录纸，师巡视。师引导生总结得出第一个结论：同样多的不同液体重量不相等。2“” 师出示第二个征询题 不同液体的流淌速度一样吗？ 出示实验步骤和本卷须知，让学生充分阅读后，师以在塑料板上滴入四种液体，边示范边说留意点，生分组做液体流淌速度实验，并填写记录纸，师巡视。师引导生总结得出第二个结论：不同液体的流淌速度是不同的。（三）师演示液体的张力实验1、师引导生回忆水的张力实验是如何做的。2、师在蜡纸上滴入四种不同液体引导生观察液体在蜡纸上的不同变化。师引导生得出第三个结论：不同液体的张力是不同的。（四）课堂小结1、小结：通过刚刚的实验，我们明白了????（液体的性质：密度、稀薄度）2、事实上液体还有特别多其他的性质，我们下节课接着通过实验去进展讨论。 认 识 液 体 班级 ：记录者：实验一：四种液体有哪些不同点呢?精品文档---下载后可任意编辑○实验二：比拟同样多的液体的重量（在 中填上 lt; 或） 例：同样多的牛...
