第 1 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑数学备课组第二学期工作小结 数学备课组第二学期工作小结 数学备课组第二学期工作小结 1 光阴似箭，一个紧急、充实、有序的学期即将结束了。本学期由四位老师承担六年级六个班级的数学教学工作。我们遵照校领导的要求完成了六年级的数学教学任务。现将本学期的工作总结如下： 一、教学常规工作落在实处 教学常规工作的落实是提高课堂教学效果的根本保证，在这一方面我们从源头的微小之处入手： 在备课写教案的过程中 〔一〕要求教学目标要明确到位，不要泛泛而谈，并且要在教案的各部分〔如概念部分、例题及练习部分、小结部分等〕注明所要到达的目标或目的，不是只在“教学目标”一栏的空泛之谈，这样做可以使得课堂教学有很强的目的性和针对性； 第 2 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑 〔二〕教案的各部分都要表达各自的教学过程和具体目的要求、教学手段，而不是只将定理、例题、练习题抄上一遍； 〔三〕备课中要针对六年级新生年龄小，本学期又是他们进入中学的适应期的特点，在阅读数学课本、听课方法、作业规则等学习习惯方面的要求在教案中应有所表达。这样做使得我们的`数学课堂具有很强的操控性，提高了课堂教学的效果。 教学常规的第两个重头戏就是学生的作业与测试，在新教材中往往是一节课的容量太大，并且练习册中的习题与课本的基本要求差距较大，因此，我们根据学生的状况准时编制适合我们自己学生的课内外习题，做为学生形成性练习的一种补充，与完成从课本到练习册中习题的铺垫，收到了较好的效果。周二测试也都是任课老师根据日常教学与学生状况自己命题，真正起到了对教与学的检测作用。 抓学生的作业习惯是我们一年来工作的重点之一。从作业的书写方式到解题过程的表达方式，从完成作业的方法到订正作业的要求，第 3 页 共 6 页精品文档---下载后可任意编辑┅等等，反反复复地讲解说明，一次次地辅导纠正，如：解答题要写“解”，计算题要从原算式开始“原式=”，解答几何图形的问题要写出条件及公式等等。使绝大多数学生养成了良好的作业习惯，为数学的学习打下扎实的基础。 对于学生的作业与测试卷一如既往地仔细地批改，并且在批改作业的同时分析学生错误的缘由，准时反馈、指导订正。对学有困难及特别的错误的学生实行面批的形式，提高了批改作业的针对性。当然，这样做就增加了我们的工作量，特别是周冬妮、翁峥一、李燕老师，对学生的个...
