《生命与水》教学设计千山区甘泉镇中心校刘爽【教学目标】1、理解水对生命的重要性
学习列数字、举例子、打比方等的说明方法
2、学习利用大括号写复杂的提纲笔记
【教学重、难点】学习说明方法；学习写复杂的提纲笔记
【教学过程】一、导入谈话
1、同学们，上节课我们初步学习了课文《生命与水》，现在老师检查一下你们对词语的掌握情况
（出示词语、指名读）你知道哪个词语的意思和大家说一说
2、导入：人体的吐故纳新和新陈代谢都离不开水，水是生命之源
这节课请同学们随着老师再次走入课文，探索生命与水的奥秘
（板书课题）二、学习新知
（一）学习说明方法
1、师：轻声读课文第二自然段，看看你对人体有了什么新的认识
生读文后汇报交流2、学习列数字的说明方法
师：这种用数字来说明的方法在说明文中就叫做列数字
（屏幕出示、板书）列数字的说明方法有什么好处呢
我们一起来看一下这样两句话（屏幕出示），你更喜欢哪一句，为什么
生读句子，谈体会
师：我们再回到这个自然段，还有哪些句子运用了列数字的说明方法
生找句子并汇报
3、学习举例子的说明方法
师：这一自然段中还有这样一句话（大屏幕出示，指名读）
我们的体重都是50斤吗
那老师的体重是60千克，老师身体里有多少水啊
帮助老师算一算
小结：像这种在众多例子中举出一个或几个例子的说明方法，在说明文中，就叫做举例子
师：课文中还有许多地方运用了举例子的说明方法，默读课文4---7自然段，哪些地方运用了举例子的说明方法，用波浪线画出来，并用①②这样的数字标记出来
（同桌互说，指名回答全班交流）4、学习打比方的说明方法
师：默读课文第三自然段，看看你对人体又有了一个什么新的认识
用自己喜欢的方式标记出来
（指名汇报）师：所以啊有人把人体比喻成一个加工厂，（出示第一句话）我们看这句话，它像一个比喻句，这在说明文中就叫做打比方
师：那课文中还把水比喻成什么了呢
