《识字3口耳目》教案（第二课时）西安市盲哑学校刘洁教材分析：本课的内容是聋校义务教育实验教科书第一册第一单元识字3《人口手耳目》内容是看图识字，引导学生认识几个身体重要部位。第一幅图用六个不同性别年龄的人引导学生学习“人”。第二幅图画的是一个小男孩，他的口、耳、目、手分别对应识字内容：“口耳目手”引导学生关注身体的这几个部位，以及运用味觉、听觉、视觉、触觉去感知和认识世界。会认的字5个，会写的字4个，出现了“横折、竖钩”新笔画。教学重点：本课中的5个生字，结构较简单，根据学生的学情，我鼓励孩子观察象形字与实物的关系，通过大量的图片加强形与意的理解，调动感官帮助加深记忆，进一步培养学生识字的兴趣及能力。教学目标：第二课时的教学目标定为：1、知识目标：结合图片和自己身体的部位认识“口、耳、目”3个字，掌握基本笔画“横折”，会正确书写“口、目”；2、情感目标：激发学生识字的兴趣，使学生初步感受象形字的特点；3、能力目标：初步培养学生的观察力，思维能力，表达能力。教学方法：识字教学要注重教给识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设多彩的教学情境。1、直观导入法。利用多媒体，激发学习兴趣，了解今天要学习的内容。2、再现生活实践，加深意形的联系，帮助理解记忆。3、通过游戏巩固练习，检验新授效果，加深意形的记忆。4、演示观察，直观教学书写。教学过程：一、语技练习：1、呼吸练习吸气长呼3次吸气点呼3次2、唱音练习a-----o------u-----i------2次二、激趣导入：出示娃娃脸，依次浮现口、目、耳，娃娃笑了。引出课题：板书《识字3》。三、新授1、ppt出示字卡口发音kou充分显示口型出示图片口一一正音出现象形字过渡的示意图，帮助学生理解记忆。依次出现下几张图，都和我们的口有关。加入“口”的功能展示，扩大词义外延。引进常见小动物图片，扩大词义理解。（幻灯片示例）2、ppt出示字卡耳发音er充分显示口型出示图片口一一正音看看和耳有关的图片。“耳听”的理解是难点，借助实物教具：助听器、听诊器、音叉、耳机，让学生感受，加深“耳”的理解。（幻灯片示例）3、ppt出示字卡目发音mu充分显示口型出示图片口一一正音依次看看和目有关的图片（幻灯片示例）4、玩一个小游戏，我出字卡片同学们指一指身体部位。5、我指自己同学们举自己的小字卡片。四、巩固练习1、识字，看示范，圈一圈2、看示范连线（这道题锻炼学生逻辑思维，促进学生探索事物之间联系的兴趣））五、写字教学1、看PPT熟悉笔顺（动态笔顺图），书空、田字格示范书写位置。2、认识横折3、2个学生在黑板上书写。其他学生书本练习题上书写。
