《市场调查统计与大数据处理》课程标准一、学习领域（课程）基本信息1、课程名称：市场调查统计与大数据处理2、课程编码：349363、适用专业：财经类4、课程学时：845、所属教学单位：金融财务学院二、学习领域（课程）性质与定位《市场调查统计与大数据处理》属于B类课程，为专业必修课。该课程的知识性、技能性和实践性很强。其功能在于使学生掌握市场调研、问卷调查法、访问法、抽样调查法、现代信息技术市场调查、市场调查数据的分析、市场调查报告等专业技能知识。激发和培养学生商业贸易的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和团队协作精神。培养学生的创新精神，拓展视野，形成健康的人生观，为他们的终身学习和就业发展打下良好的基础。本课程的前导课程有《经济学基础》、《市场营销》、《会计基础知识》《统计基础》、《会计信息化业务处理》等。三、学习领域（课程）目标（一）能力目标1熟练拟定企业市场调查方案和设计问卷；2能根据市场调研目的及调研对象特点正确选择调查方法；3能正确编制抽样框及抽取样本；4具备信息搜集、数据资料处理和初步分析能力；5能应用计算机对市场调研信息进行处理、分析等能力；6具备调研报告撰写和口头报告能力。（二）知识目标1市场调查分析基本概念、基本知识、基本调研与分析方法；2市场调查方案与问卷设计、样本抽取、资料搜集等基本知识与方法；3调研报告的撰写要领及技巧。（三）态度目标1初步具备辩证思维能力；2具有热爱科学、实事求是的作风和创新精神；3具备较强的敬业意识和优良的职业道德意识。四、学习领域（课程）内容及学习任务设计1、课程整体设计序号学习情境学习子情境学时合计学时子序号子情境1市场调查概述1市场调查的含义与分类282市场调查的内容62问卷设计技术1问卷设计程序4122问句设计技术43问卷设计实例43抽样技术1抽样调查的一般理论2162非随机抽样技术及其应用23随机抽样的含义及分类124数据搜集方法1访问法和观察法4102实验法和文献法65数据资料整理1资料整理的步骤2162定性资料的整理23定量资料的整理44几种具体的定量资料的整理技术86大数据概述1大数据基本概念2162大数据产生的历史背景23大数据的作用与影响44大数据关键技术分析87市场调查报告1市场调查报告的撰写462市场调查结果的沟通2总学时842、学习情境设计学习情境1市场调查概述学时81、教学内容（1）市场的含义（2）市场调查的含义与分类（3）市场调查的内容2、教学目标：学生应具备市场调查基本理论，掌握调查方案设计的基本技巧。子学习情境教学设计子学习情境1（2学时）学习任务1.教师准备课程与辅导资料2．教学方法讲授与实例结合理论2学时市场调查的含义与分类1市场调查的含义2市场调查的类别子学习情境2（6）学习任务1、教师或学生准备调查方案范文2、教学方法：讲授理论2学时实践4学时市场调查的内容1市场调查的内容2调查方案的设计学习情境2问卷设计技术学时121、教学内容（1）问卷及问卷设计（2）问句的种类（3）问卷的整体设计2、教学目标：了解问卷设计的一般涵义与程序；把握问句设计、答案设计的技术；明确问卷设计结构及编排应注意的问题，并能在实际中灵活运用。子学习情境教学设计子学习情境1（4学时）学习任务1教师准备（或学生准备）课程与辅导资料2．教学方法讲授与实例结合理论4问卷设计程序1、问卷与问卷设计2、问卷设计目标3、问卷设计程序子学习情境2(4学时)学习任务1教师准备课程与辅导资料2．教学方法讲授与实例结合理论2学时实践2学时问句设计技术1问句的含义与种类2问句设计的形式3问卷的类型及结构子学习情境3（4学时）学习任务教师给出资料，学生设计调查问卷实践4学时问卷设计实例按照老师要求设计一份调查问卷学习情境3抽样技术学时161、教学内容（1）抽样调查的含义及特点（2）非随机抽样技术的含义、特点（3）随机抽样技术2、教学目标：了解抽样调查的基本程序；熟悉样本数目的确定方法；掌握各种抽样方法的特点和应用；能熟练进行抽样推断。子学习情境教学设计子学习情境1（2学时）学习任务1教师准备课程与辅导资料2．教学方法讲授理论2学时抽样调查的一般...
