精品文档---下载后可任意编辑辛店初中英语教学现状调查辛店初中 英语教研组摘 要：为了全面了解我校英语教学的现状，2024 年 3 月底，受县教育局委托，通过访谈、问卷、听课的方式，对辛店初中英语教学的现状进行了调研。可以用几句话来概括：领导决心很大，家长期望值很高，学校校长困难很多；唯有进一步法律法律规范英语教学,加强英语师资队伍建设,完善教学水平评价体系,才能有效提高英语教学的质量。关键词：辛店初中；英语教学；调查分析一、引言新课程改革以来，我校的英语教育规模不断扩大，英语教学取得了显著成绩，教学水平得到大幅度提升。社会、家庭对英语学科的关注达到空前高度，然而，我校英语教育的现状与新课程标准的要求还存在一定差距。英语学科无论在阶段测试、中考，还是学科竞赛中，都与兄弟学校存在很大差距。此次调查，旨在摸清底子，掌握情况，倾听老师们实施中遇到的困惑，共同探讨解决问题的办法，找出我校英语教学中存在的问题，并对下一步的教学和管理提出合理化的建议。二、调研内容设计（一）调查内容本次调查涉 12 个项目。调查的内容主要包括：英语课程的设置（课型与课时）、师资配置情况、教材使用、课堂教学方法、评估方法、教学设备、教学管理、校本教研和培训情况、学生学习英语的动机与兴趣、方法与效果、课程资源的开发与利用、英语教学的意见和建议等。（二）调查对象及方法我们对辛店初中三个年级的所有班级和英语老师以及学生家长进行了抽样调查。调查实行了问卷调查和座谈的方式。此次调查发出学生问卷 60 份，家长问卷 40 份，老师问卷 12 份，全部回收，回收率 100%。其结果真实可信，基本能够反映我校英语教学的现状。三、调查结果分析（一）师资情况 我校老师学历达标率较好，但存在很多不足之处，如：1、教龄在 10年以上者，有较丰富的教学经验，但学历均为二级学历，其知识结构与学历不符，尤其不适应现阶段使用教材的口语化英语教学；2、教龄在 10 年以下者，虽然他们乐于奉献、富于创新，但老师教龄短、缺乏教学经验；3、有 3%的老师为非英语教育专业，部分英语老师并非科班出身，他们往往经过短期的培训就“走马上任”，他们缺乏基本功的训练，语音、语调不准确，教学成绩虽高，但作为语言沟通的学科，很难达到教学目的。4、英精品文档---下载后可任意编辑语老师队伍不稳定，调换频繁。（二）教材的使用情况目前，我校八、九年级均使用人教版新目标英语，七年级使用冀教版...
