《欢欢喜喜过春节》(第1课时)“迎新春”教学设计一、教学目标1．学生能体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求
2．学生能够知道春节是中国的传统节日，同时了解一些有关春节的习俗
3．学生能初步体验提出问题、探索问题的过程
尝试用不同的方法进行春节的探究活动
二、学情分析从学生的心理特点与认知程度来看，孩子们一年中最盼望的节日莫过于春节了
但他们对于与年相关的社会常识还缺乏相应的了解
从学生的社会环境与生活基础来看，由于春节是中国人民的传统佳节，每到这一盛大节日来临之际，全国各地的人们都会以自己的方式来庆祝春节，迎接新年
孩子们身处其中，乐在其中，吃年夜饭，守岁，走亲访友，收压岁钱……种种习俗，使孩子们充分感受到了这一欢乐喜庆的节日氛围
本课的教学重点是让学生充分感受春节的喜庆欢乐，了解一些有关春节的习俗，学习礼貌待人、文明进餐，并注意节日期间的安全
教学难点是在教学活动中了解春节是中华民族的传统节日，感知春节与元旦的不同，并树立安全意识
针对学生实际，要想突破重难点,让学生有所感悟，教师可从查日历入手，让学生通过看录像、谈年夜饭等生动形式，了解与年有关的知识
结合春节燃放鞭炮、参加庙会等活动，教给学生一些安全小常识
在教学过程中，教师不要就事论事，而是应侧重在通过各种活动，引导学生了解家乡和各地过新年的风俗，激发和培养学生对节日文化的兴趣
增长学生的社会生活常识，了解民风民俗
使学生乐于参加有意义的节日活动，并能以自己的方式爱亲敬长，注意节日安全
三、教学重点与教学难点1．教学重点：重点是感受春节的喜庆欢乐，知道春节是我国的传统节日，了解一些有关春节的习俗
2．教学难点：难点是感知春节与元旦的不同，体会春节期间的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈追求
四、教学准备1
教师准备：准备相关年俗饰品，制作教学课件
学生准备：搜集有关春节习俗的资料
五、教学过程活动
