XX 大学计算机学院操作系统课程设计报告 X X 大学课程设计报告 课程设计题目： Window s 系统资源管理器与任务管理器 学 院： 专业班级： 年 级： 2008 级 姓 名： 学 号： 完成时间： 2012 年 7 月 3 日 成 绩： 指导教师： 教务处 XX 大学计算机学院操作系统课程设计报告 I 课程设计指导教师评定成绩表 项目 分值 优秀 (100>x≥90) 良好 (90>x≥80) 中等 (80>x≥70) 及格 (70>x≥60) 不及格(x<60) 评分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 学习态度 15 学习 态 度 认真，科学作风严谨，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作 学习态度比较认真，科学作风良好，能按期圆满完成任务书规定的任务 学习 态 度尚好，遵守组织纪律，基 本 保 证设计时间，按 期 完 成各项工作 学习 态 度 尚可，能遵守组织纪律，能按期完成任务 学习马虎，纪律涣散，工 作作风不 严 谨 , 不能 保 证 设计时 间 和进度 技术水平与实际能力 25 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准确，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献查阅能力强、引用合理、调查调研非常合理、可信 设计合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力，文献引用、调查调研比较合理、可信 设计合理，理 论 分析与 计算基本正确，实验 数 据 比较准确，有一 定 的 实际 动 手 能力，主要文献引用、调查 调 研 比较可信 设计基 本 合理，理论分析与 计算无 大错，实验数据无大错 设计不 合理，理论分析 与 计算有 原 则 错误，实验数据不可靠，实 际 动 手能力差，文献引用、调查 调 研 有较 大的 问题 创新 10 有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见解，实用性尚可 有 一 定 改进 或 新 的见解 有一定见解 观念陈旧 论文(计算书、图纸)撰写质量 50 结构严谨，逻辑性强，层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文；图 纸 非 常 工整、清晰 结构合理，符合逻辑，文章层次分明，语言准确，文字流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打 印 成文；图纸工整、清晰 结构合理，层 次 较 为分明，文理通顺，基本达 到 规 范化要求，书写 比 较 工整；图纸比较工整、清...
