精品文档---下载后可任意编辑校本课程实施方案 校本课程实施方案(一) 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》和课程标准为指导，结合“着眼素养、扎实基础、全面进展、办出特色”的学校办学宗旨和育人理念，坚持以学生进展为本，透过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径，让每一位学生的个性都得到用心有效地进展，并以此为契机，争创学校特色，努力提升教学质量，最终促使学校、老师、学生共同成长。 二、开发目标 1、坚持自愿自主、灵活开放的原则，给学生想象、制造空间，培育学生的兴趣爱好，进展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的潜力。 2、根据学生的实际状况，实现目标多元资料宽泛，用心拓展学生的知识领域，培育创新精神和实践潜力。 3、培育学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美潜力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱生活，适应社会。 4、透过校本课程的开发，进一步培育具有科研潜力和较高综合素养的老师团队。 三、校本课程开发的主要资料 1、基础性课程： 《‘五个一’养成教育》、《古诗词鉴赏》、《智力数学》等。 2、丰富性课程： 《语文实践》、《数字与生活》、《数字日记》、《好词佳句》、《法在身边》、《化学与健康》、《探究自然》等。 3、进展性课程： 根据本校实际状况，用心开展兴趣小组活动：计算机基础应用、英语角、舞蹈、绘画、书法、版报、广播、写作等。 四、校本课程教材编写要求 为满足学生个性进展的需要，培育学生的制造精神和实践潜力，我们将根据老师的个性特长，以老师丰富的实践为基础，选取参考有关资料，诱导老师透过超多的制造性劳动，自编或选编校本课程教材。学校主要是审核、并适当资助教材的刊印整理，保证校本课程教材的科学、合理、有效。 五、校本课程的开发步骤 ㈠建立校本课程开发领导小组： ㈡进行前期论证 1、结合现有资源，透过问卷调查等形式征集老师的意见，确定校本课程开发实施的具体科目及资料。 2、就即将开发实施的校本课程征求学生及家长的意见，精品文档---下载后可任意编辑考察所开发的课程是否贴合学生及家长的意愿与需要，如贴合需要的，学校负责可行性论证;如不贴合的，则取消该校本课程的开发与实施计划。 ㈢师资培训 随着现代化建设的进展和素养教育的深化，校本课程的资料和形式将越来越丰富多样。在职老师能否适应与承担新课程的教学任务，已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职老师的现状...
