专业知识整理分享2018—2019 学年度第一学期课时计划科目科学班级一年级教科书名科学上册年级称及册数科学上册周次预定进度小小科学家小小工程师上好科学课认识感官十放假认识感官感官总动员借助工具观察借助工具观察期中考试做个小侦探暗箱里的秘密树叶变黄了自然世界与人工世界自然世界与人工世界衣食住行的变化轮子的故事轮子的故事期末复习专业知识整理分享期末考试专业知识整理分享一年级上册科学学科第一单元单元备课主备教师_使用教师_教材分析本单元作为整个小学阶段科学课程的起始单元，其目的在于将学生领进科学之门。“走进科学”既有走进科学课堂的意思，也有走进科学学科的意思更有走进这个引起学生无限遐想与探究兴趣的科学领域的意思。由于《义务教育小学科学课程标准》（以下简称《课程标准》）将“技术与工程”作为科学课程的内容领域之一，因此学生所走进的科学课堂，其实包含了科学和工程这两个既有联系又有区别的领域。学情分析从年龄结构和心理特征来看学生对切事物都充满着好奇心有较强的求知欲在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱能主动开展的学习的学生比较少比较依赖于教师的教学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。学习目标知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识并能应用于日常生活逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯了解科学探究的过程和方法尝试应用于科学探究活动逐步学会科学地看问题、想问题保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感亲近自然、欣赏自然、珍爱生命积极参与资源和环境的保护关心科技的新发展。课时安排一单元走进科学小小科学家课时小小工程师课时上好科学课课时专业知识整理分享WORD 格式可编辑一年级科学学科上册第一单元学科— 科学 — 主备教师_使用教师授课时间_2018— 年 _9_ 月—日 DD小小科学家DD新授□□□□第 1-1 课时DDDD认识到有不同的科学家从事不同的研究，认识科学研究要从事观察、实验、考察、记录等实践活动。让小学生也来经历科学探究发现的过程，意识到科学并不神秘，小孩子也能做科学。让学生认识到科学可以对自然现象作出很好的解释，但科学也不是万能的，一些问题至今仍没有找到答案。科学研究、科学发现需要一个过程，许多问题的答案在今天仍没有找到，但不代表以后不会找到，科学是不断发展的。重...
