【设计意图：谈话的形式引入课题，激起学生学习的兴趣。】【设计意图：通过闯关游戏，探讨请教的口语交际：请教教学设计教学目标】.在生活中遇到困难学会请教别人。.请教别人时如何把问题和困难说清楚，表达要有条理，注意有礼貌。.不清楚的地方及时追问。【教学重点】注意使用请教的礼貌用语。【教学难点】不清楚的地方及时追问【教学课时】课时【教学过程】一、情景导入同学们，明天要有很多领导和老师到我们班里来听课，一想起来老师的心呀就怦怦直跳。老师心里有些紧张了。我想请教请教同学们，怎样做才会让老师不紧张,不害怕呢？（学生自由发言）哦，谢谢同学们了，听你们这么一说，老师真是信心倍增，我们能做到最棒吗？看来，我以后遇到困难得多向你们请教了。今天就让我们一起来学会如何向人请教。（课件出示）请教（板书：请教）二、组织游戏，学会请教同学们，你们喜欢玩闯关游戏吗？今天就让我们在快乐的闯关游戏中增长知识，学会本领。（）（课件出示）百科知识（）游戏中有四个字，每个字中都藏着一道题目。在闯关的过程中，遇到难题自己不能解决时，你可以采用各种方式向人请教，当你们全部闯关成功时，你们会得到一份意外的惊喜哟。大家想要吗？好，谁先来闯关？你想闯哪关？（）（课件出示）I 海的女儿拇指姑娘冰雪女问题，在请教中总结请教的注意事项。培养学生自学探讨的能力，总结归纳能力。】王小锡兵灰姑娘小红帽白雪公主睡美人（）哪些是安徒生童话，哪些是格林童话？（指名说说）你看看，你有不会的吗？（指名发言）该怎么办呢？（向别人请教）你想请教谁？（学生发言，并完成请教。）（）谁来评价一下刚才他们俩的谈话？他应该怎样问？（自由发言）说完以后呢？（要记得说谢谢）好，重新再来请教请教刚才这位同学吧！（）刚才他的闯关成功吗？小结：刚才我们明白了遇到不懂的问题可以向人请教，请教时我们要注意些什么？（课件出示）① 请教别人时，把需要解决的问题说清楚。② 不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。③ 如果你无法解答别人向你请教的问题，也要礼貌地回应。同学们，你们还想闯关吗？（）（课件出示）一副中国象棋元，一副跳棋元，一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的倍。小明带元，买一副围棋够吗？（）你会吗？怎么办？可我们不知道她说对了没有？还可以请教谁呢？（老师）。我们可以请教数学老师老师。可数学老师不在现场，你可以怎么向他请教？（打电话）（）你们不知陈老师的电...
