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《口语交际 请教》教案

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【设计意图:谈话的形式引入课题,激起学生学习的兴趣。】【设计意图:通过闯关游戏,探讨请教的口语交际:请教教学设计教学目标】.在生活中遇到困难学会请教别人。.请教别人时如何把问题和困难说清楚,表达要有条理,注意有礼貌。.不清楚的地方及时追问。【教学重点】注意使用请教的礼貌用语。【教学难点】不清楚的地方及时追问【教学课时】课时【教学过程】一、情景导入同学们,明天要有很多领导和老师到我们班里来听课,一想起来老师的心呀就怦怦直跳。老师心里有些紧张了。我想请教请教同学们,怎样做才会让老师不紧张,不害怕呢?(学生自由发言)哦,谢谢同学们了,听你们这么一说,老师真是信心倍增,我们能做到最棒吗?看来,我以后遇到困难得多向你们请教了。今天就让我们一起来学会如何向人请教。(课件出示)请教(板书:请教)二、组织游戏,学会请教同学们,你们喜欢玩闯关游戏吗?今天就让我们在快乐的闯关游戏中增长知识,学会本领。()(课件出示)百科知识()游戏中有四个字,每个字中都藏着一道题目。在闯关的过程中,遇到难题自己不能解决时,你可以采用各种方式向人请教,当你们全部闯关成功时,你们会得到一份意外的惊喜哟。大家想要吗?好,谁先来闯关?你想闯哪关?()(课件出示)I 海的女儿拇指姑娘冰雪女问题,在请教中总结请教的注意事项。培养学生自学探讨的能力,总结归纳能力。】王小锡兵灰姑娘小红帽白雪公主睡美人()哪些是安徒生童话,哪些是格林童话?(指名说说)你看看,你有不会的吗?(指名发言)该怎么办呢?(向别人请教)你想请教谁?(学生发言,并完成请教。)()谁来评价一下刚才他们俩的谈话?他应该怎样问?(自由发言)说完以后呢?(要记得说谢谢)好,重新再来请教请教刚才这位同学吧!()刚才他的闯关成功吗?小结:刚才我们明白了遇到不懂的问题可以向人请教,请教时我们要注意些什么?(课件出示)① 请教别人时,把需要解决的问题说清楚。② 不管别人是否能帮你解决问题,都要向别人表示感谢。③ 如果你无法解答别人向你请教的问题,也要礼貌地回应。同学们,你们还想闯关吗?()(课件出示)一副中国象棋元,一副跳棋元,一副围棋是一副中国象棋与一副跳棋价钱和的倍。小明带元,买一副围棋够吗?()你会吗?怎么办?可我们不知道她说对了没有?还可以请教谁呢?(老师)。我们可以请教数学老师老师。可数学老师不在现场,你可以怎么向他请教?(打电话)()你们不知陈老师的电...

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