理性自然、简约平实——我的教学风格VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑理性自然、简约平实——我的教学风格儋州市八一中学黄晓琴 不同的老师有着不同的教学风格，有的老师喜爱讲课深化浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学过程。有的老师讲课喜爱亲切自然，朴素无华，娓娓道来，细细诱导，师生在一种平等、协作、和谐的气氛下，进行默默的双向沟通，将对知识的渴求和探究融于简朴、真实的情景之中，学生在静静地思考、默然地首肯中获得知识。有的老师讲课情绪饱满，把对科学文化的热爱和追求融于对学生的关爱和期望之中，充满着对人的高度尊重和依赖。讲到动情处，往往情绪高涨，慷慨激昂，扣人心弦，撼人心灵，使学生产生强烈的情感共鸣。有的老师是和风细雨，如同朋友般与孩子们融为一体；有的老师的课堂朴实无华，能将复杂的问题简单化；有的老师的课堂巧妙设计，引导学生对简单的问题进行深化的思考。平常我听其他老师的课，常常被他们的精彩之处打动在教学中总是想将他们的优点集于一身，最终却做不到。我想教学风格没有好坏之分，只有高低之妙，一名老师的教学风格不仅与其个人性格有关，还与其个人际遇、个人知识素养有关。只要有利于学生的知识与技能的掌握，有精品文档---下载后可任意编辑利于学生心智的开发，有利于促进学生思维与情感的进展那么采纳什么样的教学方法、形成什么样的教学风格都是好的。 一、我的教学风格 说起来实在是惭愧，自己参加教育教学工作这么多年了，从没有考虑过自己的教学风格或者自己追求什么样的教学风格的问题，我觉得那是教育家才能达得到的层次，高山仰止，望尘莫及。直到 2024 年参加海南省优秀青年老师成长助力工程项目的培训学习，并阅读了培训时发的一本书——《如何形成教学风格》，我才细细地去思考这个问题。读了此书，再对比自己教学生涯中的一些案例和反思，才明白原来教学风格的形成并没有想象中的那么高深只要有经验，有积累，有思考，有追求，有提炼，每一位老师都可以形成自己独特的教学风格。 那么，我的教学风格是什么？什么样的教学风格才适合我？回顾我从教十多年走过的路，从初出茅庐的稚嫩与青涩，经过了在教学中的探究与努力，到现在的一种平和与成熟，虽然还不明确自己的教学风格是怎样的，但我已经开始认真地观摩自己历年的一些课堂实录，反思自己的精品文档---下载后可任意编辑教学特色，梳理和提炼自己的教学风格。我的性格内敛不张扬，...